Аппликация "Рыбки плавают в аквариуме"
план-конспект занятия по аппликации, лепке

МБДОУ № 9.

Воспитатель Подвербная Е.А.

«Рыбки плавают в аквариуме»

Цель: Создание аппликации Рыбки в аквариуме в процессе продуктивной деятельности.

Образовательная: Формировать вырезывать силуэты простых по форме предметов, дополняя дополнительными деталями (глаза для рыб, для аквариума – камушки и водоросли); закреплять умение работать с ножницами.

Развивающая: Развивать чувство композиции, мелкую моторику рук.

Воспитательная: Воспитывать самостоятельность, умение доводить начатое дело до конца.

Планируемый результат: Дети вырезывали силуэты простых по форме предметов, дополняя дополнительными деталями (глаза для рыб, для аквариума – камушки и водоросли); закрепили умение работать с ножницами; Развили чувство композиции, мелкую моторику рук; Проявили самостоятельность, умение доводить начатое дело до конца.

Материал и оборудование: Листы с синим, голубым фоном, клей в тарелочках, кисточки, ножницы, салфетки, заготовки из цветной бумаги, образец аквариума с рыбками, иллюстрация аквариума с настоящими рыбками, глаза для рыб, водоросли, камушки.

Ход занятия:

Отгадайте загадку:

В море плавает, в реке,

С плавниками в чешуе.

Она ни с кем не говорит,

Пузырьки пускает и молчит. (Рыба)

В какой среде обитания живет рыбка? (В воде).

А в доме могут жить рыбки? (да). А где живут рыбки? В аквариуме.

К нам обратился мальчик Рома за помощью. У него нету аквариума с рыбками, но он бы хотел иметь аквариум с рыбками и из-за этого очень загрустил. Сделаем мальчику Роме аквариумы с рыбками, чтобы он не грустил? (да). А из чего мы сможем сделать аквариум с рыбками? (из бумаги). Верно!

Посмотрите на доску.

Каких видов бывают аквариумы? (прямоугольные, круглые)

Посмотрите на аквариум, что на дне аквариума? (Камешки)

Какой они формы? (Круглые, овальные)

Кто живет в нашем аквариуме? (Рыбки)

Какой формы тело рыбки? (Овальной)

Давайте рассмотрим тело рыбки. Чем оно покрыто? (Чешуей)

Что помогает рыбкам при плавании? (Хвост и плавники)

Чем питаются наши рыбки? (Корм для рыбок)

Какого цвета водоросли в аквариуме? (Зеленые)

Теперь с вами вспомним, что есть у рыбки? (Ответы детей.) У рыбки есть: голова - на голове есть рот и глаза, туловище – на туловище есть плавники, хвост и плавники. Тело рыбки покрыто чешуёй, хвост.

Перед тем, как мы приступим к созданию аквариумов с рыбками, выполним физкультминутку:

Рыбка плавает в водице, (Сложенными вместе ладонями дети изображают, как плывет рыбка.)

Рыбке весело играть. (Хлопают в ладоши)

Рыбка, рыбка, озорница, (Грозят пальчиком.)

Мы хотим тебя поймать. (Делают хватательное движение обеими руками.)

Рыбка спинку изогнула, (Прогибаемся в спине)

Крошку хлебную взяла.

Рыбка хвостиком махнула, рыбка быстро уплыла. (Снова «плывут».)

Сегодня мы с вами будем делать рыбок из бумаги.

Что у вас лежит на столе? (клей в тарелочках, салфетки, ножницы, кисточки, лист голубого, синего цвета, заготовки из цветной бумаги квадратной и прямоугольной формы, подставки для кисточек). Правильно!

Сначала будем делать фон, берём полоску коричневого цвета, берём ножницы, и разрезаем коричневую полоску, это будут камни, берём кисточку, макаем её в клей, намазываем кисточкой по заготовке и приклеиваем её к фону.

Далее берём полоску зелёного цвета, разрезаем её пополам это будут водоросли, берём кисточку, макаем её в клей, намазываем кисточкой по заготовке и приклеиваем её к фону.

Далее делаем рыбок. Рыбки у нас какого цвета будут? (оранжевые и жёлтые). Правильно!

Берём квадрат жёлтого цвета, который по больше, это туловище рыбки, складываем его пополам и разрезаем ножницами пополам, затем берём кисточку, макаем её в клей, намазываем кисточкой по заготовке и приклеиваем её к фону.

Берём затем квадрат жёлтого цвета, который по меньше, это будет хвост рыбки, складываем его пополам и разрезаем ножницами пополам, берём кисточку, макаем её в клей, намазываем кисточкой по заготовке и приклеиваем её к фону. Далее берём глаз, и приклеиваем его на рыбку.

Много клея не берём кисточкой. Кисточку ложем на подставку, чтобы не испачкать стол. Приклеенную заготовку мы прижимаем и вытираем лишний клей салфеткой. Вспомним правила безопасности работы с ножницами:

1. Не оставлять ножницы открытыми.

2. Не махать ножницами.

3. Держим ножницы – в одно отверстие большим пальцем, в другое – указательным и средним.

4. После работы с ножницами убираем их в стаканчик ручками вверх.

Прежде чем приступить к работе, подготовим наши пальчики к работе.

Пальчиковая гимнастика:

«Рыбка плавала – ныряла (Ладонь держать вертикально)

В чистой, солнечной воде, (Совершая плавные волнообразные движения)

То сожмутся, разожмутся, (Пальцы слегка раздвинуть: большой палец)

То зароется в песке».(Снова сложив пальчики, руками поочередно совершаете движения, как будто раскапываете песок)

Молодцы!

Ещё раз повторим последовательность создания аквариума с рыбками:

1. Сначала делаем на фоне камушки и водоросли.

2. Когда приклеим камушки и водоросли, только тогда приступаем к созданию рыбок.

Все поняли последовательность создания аппликации? (да).

Можете приступить к работе. Кому нужна будет помощь, обращайтесь ко мне, я помогу.

Кто успел закончить? (ответы детей).

Что мы сегодня делали? Кто сколько рыбок успел сделать? Кому мы сегодня помогали? С чем нужно было ему помочь? У кого-нибудь возникли с чем-то трудности? Что у вас получилось? А что нет? Молодцы!