Браслет для Мамочки
план-конспект занятия по аппликации, лепке (подготовительная группа)

ГОРОДСКОЙ ОКРУГ КРАСНОГОРСК МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ

МУНИЦИПАЛЬНОЕ  БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ДЕТСКИЙ САД № 44

143404, РОССИЯ, МОСКОВСКАЯ ОБЛАСТЬ, ГОРОДСКОЙ ОКРУГ КРАСНОГОРСК, г. КРАСНОГОРСК,

УЛИЦА БОЛЬШАЯ КОМСОМОЛЬСКАЯ, Д. 13

e-mail: ds.samotsveti@mail.com тел.: 8 (495) 563-05-73            

Конспект  познавательного развития : «Браслет для мамочки»
для детей в подготовительной группе

Подготовила: 

Каштанова Е.А.,

воспитатель МБДОУ

 детский сад 44

г.о. Красногорск

2021г.

Цель: Развитие воображения и творческих способностей детей.

Задачи:

1. Развивать социальный и эмоциональный интеллект.  Формировать уважительное отношение и чувство принадлежности к своей семье.
2. Формировать представление о свойствах объектов окружающего мира, о традициях и праздниках. Закреплять умение пользоваться схемами .
3. Развивать связную, грамматически правильную диалогическую и монологическую речь. Обогащать активный словарь, развивать слуховое  восприятие.
4. Формировать эстетическое отношение к окружающему миру. Развивать самостоятельную конструктивную творческую деятельность детей.
5. Способствовать приобретению опыта в двигательной деятельности , развитии мелкой моторики рук.

Предварительная работа : Чтение художественной литературы о маме, знакомство со схемами.

Материалы: д/и «Мамины дела»,  соленое тесто разных цветов, ленточки , пакет для обёртывания.

Я маму люблю 

Мне мама приносит 
Игрушки, конфеты,
Но маму люблю я
Совсем не за это.
Веселые песни
Она напевает,
Нам скучно вдвоем
Никогда не бывает.

Я ей открываю
Свои все секреты.
Но маму люблю я 
Не только за это.
Люблю свою маму,
Скажу я вам прямо,
Ну просто за то,
Что она моя мама! 
(Л. Давыдова)

Воспитатель спрашивает : « О чем эти стихи? А как вы думаете, почему я именно сегодня прочла стихотворение о маме?». Воспитатель сообщает, что в последнее воскресенье ноября мы отметим праздник День матери и просит детей рассказать о своих мамах. Если у детей возникли затруднения ,то задает наводящие вопросы: Как ее зовут? Как вы ласково называете ее дома? Что она любит делать больше всего? В каких делах вы помогаете ей дома?

Игра «Мамины помощники» 

Воспитатель предлагает детям поиграть . Все ребята встают в круг, а в центре стоит ведущий, он называет какое-нибудь мамино дело, а остальные ребята показывают его движениями. По выбору ведущего следующим ведущим становится тот человек, у которого интереснее всех получилось изобразить мамины действия.

Игра «Мамины дела»

        В коробке сложены карточки с изображением различных предметов. Воспитатель предлагает вытягивать по одной карточке , называть предмет, изображенный на карточке, и рассказывать о том для чего он нужен маме.

Физкультминутка «Мама»

Маму  я свою люблю,

(изображают руками сердце и подносят его к груди)

Я всегда ей помогу:

Я стираю, полоскаю,

(далее движения по тексту)

Воду с ручек отряхаю,

Пол я чисто подмету

И дрова ей наколю.

Маме надо отдыхать ,

Маме хочется поспать.

Я на цыпочках хожу,

И ни разу,

И ни разу ни словечка 

Не скажу.

З. Агранович

Воспитатель сообщает, что в  праздничный день принято ходить в гости, одаривать мам символическими подарками и предлагает подарить мамам браслет , из соленого теста.. Хотите узнать, как это сделать? Воспитатель показывает образец работы. Затем приглашает детей за столы, где разложено тесто разных цветов, палочка, ленточки, стейк для пластилина.

Инструкция

-Выбрать цвет тесто, раскатать в  «столбик» , и потом  нужно разрезать, чтобы у нас получились «бусины» для браслета.

        - Затем катаем в «кружок» и по середине давим палочкой . Получится дырочка для нашего браслета. Теперь нанизываем на ленту бусы, подвеску располагаем его по середине, затем чередуем бусы , После этого один конец ленты связываем и завязываем бант..

Предполагаемый результат:

1. Формирование уважительного отношения к матери и чувства принадлежности к семье.
2. Формирование представлений о свойствах объектов окружающего мира, о традициях и праздниках. Закрепление умения пользования схемами .
3. Обогащение  словаря и развитие связанной речи.
4. Формирование эстетического отношения к миру, развитие самостоятельной конструктивной творческой деятельности детей.
5. Развитие двигательной активности и мелкой моторики рук.
   

Дальнейшая работа: рисование портрета мамы, чтение и разучивание  стихов о маме