Конспект аппликации (дети 4-5 года) по теме: зонтик
план-конспект занятия по аппликации, лепке (средняя группа)

Этап

Содержание

Примечание

Время

I Организационная часть.

Воспитатель: собрались все дети в круг,

Я – твой друг и ты – мой друг.

Вместе за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся!

Воспитатель:

Листья с веток облетают, Птицы к югу улетают. «Что за время года?» — спросим. Нам ответят: «Это…»

Воспитатель: Ребята, а какое сейчас время года?

Воспитатель: какие природные явления осенью бывают?

Воспитатель: действительно, осенью часто идут дожди. А что же спасает людей от дождя?

Воспитатель: Ребята, посмотрите пожалуйста на экран, кого вы видите?

Воспитатель: Все верно, ребята, это поросенок и у него нет зонтика, а он собирается пойти к слонёнку в гости. Как же теперь ему быть? Я не знаю, что же делать?

Воспитатель: когда я говорю сильный дождь – вы быстро моргаете глазками, когда я говорю слабый дождь – вы медленно моргаете глазками.

Зазывалка.

Дети подходят к педагогу. Берутся за руки и смотрят друг на друга с улыбкой.

Загадка.

Дети: осень.

Дети: осень.

Дети: холод, дождь.

Дети: зонтик.

Дети: поросёнка.

Дети: давайте сделаем зонт для поросёнка.

Гимнастика для глаз.

3 минуты.

II

Основная часть.

Воспитатель: Ребята, прежде чем нам начать. Давайте вспомним технику безопасности при работе с ножницами. При работе с ножницами ими не стоит размахивать. Во время резания придерживай бумагу левой рукой так, чтобы пальцы были в стороне от лезвий ножниц. Не держи ножницы концами вверх.

Воспитатель:

Вышел дождик на прогулку.

Он бежит по переулку,

Барабанит по окошку,

Напугал большую кошку,

Вымыл зонтики прохожих,

Крыши дождик вымыл тоже.

Сразу город мокрым стал.

Дождик кончился. Устал.

Воспитатель: делать мы будем аппликацию из бумаги. Из бумаги мы вырежем купол зонтика. Ручку зонтика также будем вырезать из бумаги. Для этого нам понадобится трафарет и простой карандаш.

Легенда. По мнению некоторых ученных первый настоящий зонт появился в Китае, где обыкновенный рабочий-плотник изготовил из бамбука и листьев «крышу» для своей жены. Эта крыша защищала ее от солнца, т.к. в той стране Китая было очень жарко. Затем зонты стали появляться и в других странах.

Воспитатель: сейчас мы немного отдохнём и продолжим работу.

В небе тучка ой-ой-ой!

Все бегут, спешат домой.

Только я один смеюсь,

Чёрной тучки не боюсь

Не страшны мне дождь и гром,

Я гуляю под зонтом!

Дети садятся за рабочее место.

Техника безопасности.

Пальчиковая гимнастика.

Шагаем пальчиками обеих рук по столу.

На каждую строчку загибать пальцы обеих рук.

Встряхиваем ладошками.

Кладем ладони на стол.

Воспитатель показывает детям как вырезать детали.

Во время работы воспитатель рассказывает детям интересную легенду о зонте.

Физкультминутка.

Руки вверх и вниз.

Бег на месте.

Повороты головы влево – вправо.

Ходьба на месте.

Продолжаем выполнять аппликацию.

14 минут.

III Заключительная часть.

Воспитатель: спасибо вам ребята, вы помогли поросёнку. Теперь он может с красивым зонтиком пойти в гости к слонёнку.

Воспитатель:

1.Что помогает людям спрятаться от дождя?

2.Для чего был создан первый зонтик?

3.Какую аппликацию мы сегодня делали?

4.Кому мы сегодня помогли?

5.Что понравилось больше всего?

6.Что было труднее всего?

Домашнее задание: раскрасить раскраску «Зонт» в разных техниках.

Дети:

1.Зонтик.

2.Чтобы защититься от солнца.

3. Делали аппликацию зонтик.

4. Складывать лист гармошкой.

5.Вырезать ручку для зонтика.

2 минуты.