Конспект: Аппликация-мозаика «Тучи по небу бежали»
план-конспект занятия по аппликации, лепке (средняя группа)

Конспект: Аппликация-мозаика  «Тучи по небу бежали»

Задачи. Познакомить детей с техникой аппликативной мозаики: разрезать узкие полоски бумаги синего, серого, голубого и белого цвета на кусочки и наклеивать в пределах нарисованного контура - дождевой тучи. Вызвать интерес к созданию выразительного цветового образа. Развивать мелкую моторику, согласованность в движениях обеих рук. Воспитывать самостоятельность, уверенность, интерес к художественному экспериментированию.
Предварительная работа. Наблюдение за тучами и облаками. Беседа о сезонных изменениях в природе, о значении дождя.
Рассматривание репродукций, художественных открыток, иллюстраций с изображением дождя.
Дидактические игры с окрашиванием воды «Капелька за капелькой». Материалы, инструменты, оборудование.

Узкие полоски бумаги синего, серого, голубого и белого цвета – для модульной аппликации – мозаики; листы бумаги белого, жёлтого, розового, светло цвета – для фона; ножницы, клей, клеевые кисточки, салфетки бумажные и матерчатые.
Содержание.
Воспитатель показывает детям репродукции картин или книжные иллюстрации, изображающие дождь (это может быть и презентация).
Читает стихотворение Л. Мезинова «Кукла Фёкла»:
Тучи по небу бежали,
Тучи солнышку мешали.
Рос грибок,
И цвёл цветок,
И с цветком
Играл щенок,
И сидела около
Чья – то кукла Фёкла.
Струйки с неба побежали,
Стёкла в доме задрожали.
Мок цветок,
И мок грибок,
Мок щенок,
И мокла
Чья – то кукла Фёкла.
Возле дома,
У крылечка,
Скачут капли,
Льётся речка…
Дождь цветку умыл глазок.
Он грибку
Расти помог.
С головы до самых ног
Стал пушистее щенок,
И сидела сохла
Чья – то кукла Фёкла.
Воспитатель показывает детям многоцветную аппликацию – мозаику «Тучи» и просит определить, как сделаны эти необычные тучи. Дети высказывают свои догадки. Воспитатель уточняет и поясняет новый способ:
- готовим узкие полоски бумаги синего, серого, голубого и белого цвета;
- разрезаем все полоски на мелкие кусочки (при этом складываем по 2-3 полоски вместе);
- складываем кусочки отдельными кучками или перемешиваем все вместе (показывает поочерёдно оба варианта);
- берём лист бумаги где прорисован контур тучи– это большая дождевая туча;
- покрываем клеем верхнюю часть тучи и быстро, пока клей не подсох, выкладываем мелкие кусочки цветной бумаги (если кусочки лежат отдельными кучками, вверху приклеиваем белые или светло – голубые); потом покрываем клеем среднюю часть тучи и опять быстро выкладываем бумажки (серого или голубого цвета); затем покрываем клеем нижнюю часть тучи вновь и выкладываем бумажки (синего цвета);
- приклеиваем дождевые струйки – кусочки бумаги синего и голубого цвета.
Тем детям, которые не владеют ножницами, воспитатель даёт готовый для наклеивания материал – мелкие кусочки бумаги разного цвета или конфетти. Напоминает, что из туч обычно идёт сильный дождь – ливень или накрапывает мелкий дождик. Спрашивает, какой дождь хотят изобразить дети, и с помощью каких художественных материалов они это сделают. Уточняет и в случае необходимости показывает отдельные приёмы рисования.
Дети наклеивают тучи в технике мозаики, дождь изображают разными способами: наклеивают узкие полоски бумаги, дождевые струйки (прямые или косые линии), сильный ливень (мелкие кусочки бумаги).
После деятельности с детьми.
Оформление выставки для родителей «Тучи по небу бежали».
Беседа о дождливой погоде.
Чтение детям стихотворения В. Шипуновой «Улицы закрыты»: