Коллективная композиция «В гостях у Мухи-Цокотухи».
план-конспект занятия по аппликации, лепке (старшая группа)

Муниципальное Бюджетное Дошкольное

Образовательное Учреждение

 Чертковский детский сад №4

Лепка из пластилина в старшей группе.

Коллективная композиция

 «В гостях у Мухи-Цокотухи».

Подготовила: воспитатель

Меняйлова А.В.

                                               П. Чертково 2022г.

Лепка из пластилина в старшей группе.

 Коллективная композиция «В гостях у Мухи-Цокотухи»

Цель: Вызвать интерес к созданию коллективной композиции по мотивам литературного произведения «Муха-цокотуха».

Задачи: Продолжать учить лепить выразительные образы живых существ по мотивам Стихов  и сказок.

Разнообразить и обогатить способ лепки Развивать наглядно – образное мышление, творческое воображение.

Воспитывать интерес к живой природе.

Предварительная работа: Чтение сказки К. Чуковского «Муха-цокотуха». Рассматривание иллюстраций к сказке,; Схематическое изображение насекомых.

Материал: Цветной пластилин, стеки, дощечки, салфетки матерчатые и бумажные.

Ход занятия:

Вводная часть

Дети совместно с воспитателем находятся в группе (негромко играет музыка «Муха-Цокотуха».

Воспитатель: «Ребята сейчас мы с вами слышим знакомую музыку, может кто-то узнал из какой это сказки или может из стихотворения(ответы детей).

Воспитатель: «Эта сказка вам знакома?» Воспитатель читает отрывок из сказки:

     «Муха – муха Цокотуха Позолоченное брюхо.

Муха по полю пошла, Муха денежку нашла.

Пошла муха на базар И купила самовар,

Приходите…»

Воспитатель: «Ребята,  а может кто-то знает кто написал это стих-е(ответы детей).

Воспитатель: Корней Иванович Чуковский. Много мы читатели его и сказок и стихотворений. А кого позвала к себе Муха Цокотуха? (ответы детей). Все правильно, в гости к Мухе Цокотухе приходили и бабочка – красавица, и блошки, и тараканы, и бабушка пчела». А для чего позвола, помните?

Воспитатель представляет сюрпризный момент: показывается самовар.Воспитатель: «Ребята, посмотрите что это?» (Ответы детей –Самовар).А для чего он нужен?  А давайте мы с вами слепим гостей и Мухи Цокотуху, но для начала разогреем наши пальчики…»

               Пальчиковую гимнастику «Паучок»:

Паучок ползёт по ветке (руки скрещены, пальцы каждой руки «бегут» по

предплечью, а затем по предплечью другой руки)

А за ним ползут все детки.

Дождик с неба вдруг полил (кисти свободно опущены, выполняют

Паучка на землю смыл( стряхивающее движение.Затем хлопок по коленям)              

 Солнце стало припекать (ладошки с растопыренными пальцами

смотрят в разные стороны)

Паучок ползет опять. (Тоже что и в начале. «Паучки» ползут вверх -

А за ним ползут все детки на голову. Перебираем пальцами по волосам)

Чтобы погулять по ветке.

Воспитатель предлагает разноцветные комочки пластилина, уточняет, как выглядят гости Мухи Цокотухи, как они называются одним словом (ответы детей – насекомые, что у них есть (лапки, усики, глазки, крылышки и т. д.)  

Показывает, как можно сделать туловище. Спрашивает из чего можно сделать ножки, глазки, усики. Дети лепят насекомых

В конце занятия дети рассматривают вылепленных гостей Мухи Цокотухи .

Заключительна часть:

Воспитатель: «Какие вы молодцы, ребята. Посмотрите, какие у нас нарядные гости.

После занятия. Оформление выставки «В гостях у Мухи Цокотухи!»