Конспект занятия НОД . Художественно-эстетическое развитие - аппликация из геометрических фигур "Осенний букет"
учебно-методический материал по аппликации, лепке (младшая группа)

Конспект занятия по НОД

Художественно- эстетическое развитие- аппликация

тема "Осенняя букет"

II младшая группа

Составила воспитатель Ханмурзаева А.К.

ГБДОУ детский сад №86 Красносельского района Спб

 Задачи:

- познакомить с оранжевым цветом, учить соотносить цвет с его наименованием,

- утонить знания о желтом, зеленом, красном цветах,

- закреплять знания детей о правилах наклеивания,

-  продолжать учить понимать и анализировать содержание стихотворения.

- пробуждать эмоциональную отзывчивость к эстетической стороне окружающей действительности,

- обогащать и активизировать речь,

  -развивать у детей представления об геометрических фигурах;

Продолжать формировать у детей умение создавать аппликацию из геометрических фигур.

Необходимый материал, оборудование: вырезанные из цветной бумаги желтого, зеленого, оранжевого, коричневого и красного цвета геометрические фигуры: квадраты, треугольники, круги, на листе формата А3 изображение букета без цветов, клей-карандаш,

 тряпочка, клеенка-подкладка.

 Словарная работа.  Букет, листопад.

 Предварительная работа. Рассматривание иллюстраций осенних деревьев, букетов, чтение произведений об осени.

Ход занятия

Педагог вносит в группу корзину с осенними листьями и читает стихотворение молодого поэта Д. Тихомирова «Осенний букет»

Замечательный букет

Из цветов не создан нет.

Это осень помогла

Краски листьям раздала.

И теперь они сияют

Осень с радостью встречают.

Воспитатель. Дети, Осень прислала нам подарок – корзинку с листочками Педагог показывает детям листья разных деревьев, разного цвета. Посмотрите, какая разная форма у всех листочков цвет и форма. Какого цвета у вас листочки? (желтый, красный, коричневый, оранжевый, зеленый). Почему листочки пожелтели? Какое сейчас время года? (осень). Да, осенью листья на деревьях желтеют, засыхают и опадают. Начинается листопад. Ветер подует и листочки кружатся в воздухе. У меня на столе приготовлены разные фигуры они тоже чем то похожи на наши листочки. Давайте вспомним те фигуры, которые мы знаем.

Педагог подзывает по очереди к себе детей, просит выбрать фигурку из цветной бумаги со стола.

Дети подходят к столу выбирают понравившуюся фигуру показывают остальным  детям и попутно называют цвет цвет .

Игра "Листопад"

По команде "Красные листочки" - кружатся дети с красными фигурками, по команде "Желтые листочки" - кружатся дети с желтыми фигурками, по команде "Зеленые листочки" - кружатся дети с зелеными фигурками. По команде «Листопад» - кружатся все дети.

 Воспитатель. Посмотрите какой грусный у нас букет, скучный и неинтересный (Показывает лист ватмана с нарисованным «пустым» букетом). Как же нам наполнить его цветом и формой? Что мы  можем сделать? Наклеить наши фигурки внутрь букета, собрать из них букет. Да, мы можем сделать наш букет красивым.

Дети подходят к букету  и наклеивают фигурки внутрь букета куда им больше нравится.  Каждый ребенок должен нанести клей на свою фигурку и наклеить ее в букет. Воспитатель помогает детям, которые затрудняются.

        Воспитатель  Молодцы! Какой у нас красивый букет получился! (Вешаем вместе с детьми букет на выставку работ). У нас получился настоящий осенний букет из фигур, которые мы знаем хорошо и не очень. Разных осенних цветов. Пусть он радует нас и родителей на нашей выставке.

Дети рассматривают свою работу.