лепка труд взрослых
план-конспект занятия по аппликации, лепке

Конспект занятия

по художественно-эстетическому развитию

в группе младшего возраста

Тема недели: «Труд взрослых в детском саду»

Тема: «Красивая лесенка».

Автор:

Приоритетная ОО: лепка

Задачи:

-Закреплять умение детей передавать в лепке образы знакомых предметов; упражнять в лепке палочек приемом раскатывания пластилина прямыми движениями ладошек

-Развивать умение самостоятельно определять, что им хочется слепить; доводить задуманное до конца, развивать у детей сюжетно-игровой замысел

-Воспитывать умение и желание радоваться своим работам, желание помогать взрослым.

РППС: пластилин, дощечки, салфетки

Интеграция ОО: познавательное развитие, социально-коммуникативное развитие, речевое развитие, физическое развитие

Ход занятия:

Дети свободно располагаются перед воспитателем:

-Давайте, ребята, дружно за руки возьмёмся и почувствуем тепло,

-Повернёмся, улыбнёмся словно наше солнышко.

-Мы ребята дружные? (Да, да, да)

-Мы совсем не скучные? (Да, да, да)

-Настроение отличное? (Да, да, да,)

-Пора нам заниматься? (Да, да, да)

-Ребята, наша няня Н.А. старается, чтобы в нашей группе было чисто, она вытирает везде пыль. Но вот сегодня она хотела вытереть пыль на карнизах и убрать паутину на потолке, но это очень высоко и ей никак не достать.

Она очень расстроилась. Что же делать, как же быть? (…)

-Надо взять лестницу и тогда можно достать.

-Сейчас я принесу лесенку и достану пыль и паутину - сказала Н.А.

-Посмотрела Н.А., а лесенки - то и нет!

-Как мы можем помочь? (…)

-Давай поможем, Н.А. сделаем лесенку. А как мы будем делать лесенку? (…) -Лесенки мы будем делать так: сначала слепим длинные палки-опоры

Воспитатель показывает, как слепить две большие палочки

Теперь- ступеньки, это такие же палочки только короче. Чтобы никто не упал, ступеньки должны как следует крепиться

Обратить внимание детей, что ступеньки должны располагаться, по возможности, на одинаковом расстоянии друг от друга и касаться обеих опор.

Рефлексия:

-Отличные лесенки получились! Наша няня будет очень довольна. Теперь она сможет даже высоко убрать пыль.

-Но у нас получилось много лестниц, кому они ещё пригодятся? (Другим няням, электрику, дворнику)

-А зачем? (дети объясняют свои доводы)