Конспект НОД по лепке на тему: «Грибы для Ёжика».
план-конспект занятия по аппликации, лепке (средняя группа)

Задачи: Образовательная: Учить детей лепить грибы конструктивным способом из двух частей (ножка и шляпка). Показать приёмы моделирования шляпки гриба: раскатывание шара и сплющивание в форму пряника или диска. Обратить внимание на необходимость прочного и аккуратного соединения частей.

Вызвать интерес к созданию гриба.

Закреплять названия цветов: жёлтый, красный.

Развивающая: Развивать моторику рук. Способность к формообразованию и композиции. Воспитательная:

Воспитывать любознательность, аккуратность, доброжелательное отношение к диким животным.

Предварительная работа: Рассматривание с детьми картинок «Грибы»; беседа «Где растут грибы», «Время года осень»; беседа о ежах.

Ход занятия Вводная часть Подвижная игра: «Соберем листочки»

Воспитатель: - Ребята, посмотрите, сколько много листочков

! -А откуда все эти листочки? -

А как называется явление, когда опадают листья? (листопад) -

Сейчас мы все листочки соберём! (дети собирают листочки и находят под листочками ёжика возле гриба)

Ой, смотрите Ёжик! Что ты плачешь милый Ёж? Что так громко ты ревёшь?

Ёж: - «Я по лесу шёл, шёл Один гриб всего нашел, - Скоро зима! Все звери запаслись фруктами, овощами, грибами, а я нет! Что делать? Как мне быть? Где грибочки раздобыть?

Воспитатель: - «Не грусти наш милый Ёжик, Мы с ребятками поможем. - А как мы можем помочь ёжику? (мы ёжику слепим грибы) Ёжик ты посиди здесь на пенечке, Пока мы делаем грибочки!

-Ёжик спрашивает, что это такое у гриба? (шляпка) - Какого цвета? -А это что? (ножка) - Какого цвета?

-Теперь ёжик знает, что у гриба есть шляпка и ножка! Практическая часть (дети садятся за столы)

Воспитатель: - Гриб состоит из чего? (Из шляпки и ножки) - Какая шляпка у гриба? (круглая)

-На что похожа ножка у гриба? (На колбаску, столбик

) -А шляпка гриба какого цвета может быть? (красная, жёлтая, оранжевая, коричневая) (Воспитатель показывает способ лепки ножки и шляпки)

Пальчиковая гимнастика. " Повстречал ежонка ёж; " Здравствуй братец! Как живёшь?

Самостоятельная деятельность детей - У гриба одна ножка - длинная и светлая. Берём пластилин жёлтого цвета, воспитатель следит чтобы все дети взяли пластилин нужного цвета), для начала мы его разомнём, чтобы пластилин стал мягким; кладём на ладонь, другой ладонью закрываем и раскатываем прямыми движениями ладоней туда – обратно, получился столбик - ровный и длинный.

-У гриба большая шляпка - круглая и яркая; берём кусочек пластилина оранжевого цвета; кладём на ладонь, другой ладонью закрываем и круговыми движениями ладоней раскатываем шар.

- Все раскатали шар? - Покажите?

- Теперь мы этот шар сплющиваем, чтобы у нас получился пряник. Это и будет шляпка для гриба.

-Шляпка грибы держится на ножке, лежит сверху; аккуратно соединяем ножку и шляпку.

- Какие красивые грибы получились! (Дети, которые справились быстрее, воспитатель предлагает слепить ещё гриб) Воспитатель: «Скорее Ёжик посмотри, Ребята слепили тебе грибы Грибочки удалые, Шляпки расписные!

Ёж: - «Спасибо вам мои друзья, порадовали вы меня Я грибочки все возьму, и с собою унесу. Теперь мне зима не страшна! Мне домой уже пора, до свидания детвора! А мы Ёжика возьмем, и в лесочек отнесем, Оставим здесь под елкой, сам найдет дорогу в норку.

Итог -Ребята, кому мы сегодня помогли в трудной беде? (ёжику) - Что мы для него слепили? (грибочки) - Теперь наш ёжик зимой не пропадет вы ему много грибочков на зиму заготовили!