Конспект занятия по аппликации «На яблоне созрели яблоки» во второй младшей группе
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа)

Конспект занятия по аппликации «На яблоне созрели яблоки» во второй младшей группе

Доминирующая образовательная область: «Художественно-эстетическое развитие».

Цель: учить детей наклеивать круглые предметы.

Программное содержание:

– учить детей составлять аппликационный образ из готовых форм (яблоки);

– закрепление знания цветов: красный, желтый, зелёный;

– развивать мелкую моторику;

– продолжать вызывать у детей интерес к аппликации.

Материал и оборудование: игрушка ежа с яблоками на колючках, картинка с изображением яблоневого сада, яблоки из бумаги разного цвета для наклеивания, клей, клеенка, салфетки, заготовка с изображением яблони без яблок – на каждого ребенка; стихотворение В. Викторова «Ежик».

Предварительная работа: рассматривание и обследование формы яблок, дидактические игры и упражнения на развитие чувства формы и цвета, занятие по рисованию.

Методы и приемы работы с детьми: показ, беседа, художественное слово, совместные действия воспитателя и ребёнка, физ. минутка.

Ход занятия:

I. Вводная часть

Приглашаю детей встать в круг:

– Давайте встанем в круг и поиграем.

Собрались все дети в круг.

Ты мой друг и я твой друг.

Крепко за руки возьмемся,

И друг другу улыбнемся.

II. Основная часть:

Раздается стук в двери, на пороге стоит ежик, на его иголках висят яблоки – красное, желтое, зеленое. Читаю стихотворение В. Викторова «Ежик».

Слышен топот шустрых ножек –

Это наш приятель ежик,

Добродушен, деловит,

Весь иголками покрыт.

Он обиды не боится –

Он сумеет защититься,

И живет он в уголке,

Носик вечно в молоке.

– Ребята, кто к нам пришел в гости?

Дети: Ежик

– Что у ежика на иголках?

Дети: Яблоки

– Какие они?

Дети: Большие и маленькие, круглые.

– Какого цвета яблоки?

Дети: Красные, желтые, зелёные.

– Ребята, когда вы были дома, ежик приходил к нам в детский сад. Он увидел, что яблоня у нас стоит без яблочек, и принес нам яблочки, чтобы мы их повесили на нашу яблоню. А сейчас посмотрите, сколько яблок в саду у ежика. (Показываю картину с изображением яблоневого сада. Затем демонстрирую заготовку с изображением дерева.)

– Посмотрите, это яблоня. Но на яблоне чего-то не хватает. Как вы думаете, чего?

Дети: Яблок.

– Правильно, не хватает яблок. Давайте изобразим с помощью аппликации красивую яблоню с яблоками. Но перед тем, как приступим к работе, мы немного разомнемся:

1.Физкультминутка «Яблоко»

Вот так яблоко! (Встали)

Оно Руки в стороны

Соку сладкого полно (Руки на пояс)

Руку протяните, (Руки вперед)

Яблоко сорвите. (Руки вверх)

Стал ветер веточку качать, (Качаем вверху руками)

Трудно яблоко достать. (Подтянулись)

Подпрыгну, руку протяну (Подпрыгнули)

И быстро яблоко сорву! (Хлопок в ладоши над головой)

Вот и яблоко! (Встали)

Оно Руки в стороны

Соку сладкого полно (Руки на поясе)

(Дети проходят и садятся за столы). 

– Какого цвета будут яблоки на нашей яблоне?

Дети: Красные, желтые, зелёные.

2.Практическая работа:

– Выберете на тарелочке цвет яблок, которые будут расти на вашем дереве, аккуратно намажьте на обратной стороне клеем, затем переверните, возьмите её осторожно пальчиком, поднесите к яблоне, приложите к ветке и прижмите салфеткой.(Дети работают самостоятельно. Я при необходимости оказывает индивидуальную помощь.)

III. Заключительная часть:

– Какие вы молодцы! Ребята, посмотрите, и на наших яблоньках созрели яблоки. Какие они красивые, наливные, красные, желтые, зеленые! А вам понравилось украшать яблоню яблоками?

Дети: Да!

– Кто к нам приходил в гости? Что мы делали? Молодцы, ребята!