Конспект занятия по аппликации из готовых форм «Одуванчики» для второй младшей группы"
материал по аппликации, лепке (младшая группа)

Задачи занятия:

• Ознакомить детей с первыми весенними растениями.

• Закрепить цвета: желтый и зеленый.

• Уточнить представления о внешнем виде и особенностях окраски цветка.

• Воспитывать у детей аккуратность, самостоятельность.

Материалы и оборудование: готовые формы аппликации, плотная бумага белого цвета, клей карандаш, салфетки.

Предварительная работа: Рассматривание иллюстраций, заучивание стихотворения и отгадывание загадок про одуванчик. А так же наблюдение на прогулке за цветением одуванчика и сбор букета из них.

Ход занятия:

Ребята, сейчас я вам загадаю загадку, а вы отгадайте, о каком цветке идет речь.

Пушистый, белый, а не зайчик. Это просто… (одуванчик)

Держит девочка в руке облачко на стебельке. Стоит дунуть на него – и не будет ничего! (одуванчик)

Как называются первые весенние цветы? (ответы)

Воспитатель предлагает детям поехать на поезде, чтобы погулять по лужайке.

- Все стройтесь в поезд - мы вагончики.

- Паровозик, вперед! Поехали! Повторяйте вместе со мной стихотворение.

Едет, едет паровоз

Слышен громкий стук колёс

Паровоз гудит, гудит

И стрелой вперёд летит.

-Стоп. Приехали. От чего вся полянка оранжево-яркая?

Отгадайте загадку:

Сначала как солнце — оранжево-яркий.

Становится пухом — пушистым и мягким.

Как облачко белый, и лишь дуновенье,

Развеется сразу в одно лишь мгновенье.

- Как называется этот цветок? (одуванчик)

-Правильно, ребята!

Утром на солнечной полянке без часов можно узнать время. В 5-6 часов встает солнышко, и одуванчики раскрываются. К вечеру желтые огоньки гаснут и закрываются.

Одуванчик так любит солнышко, что не отводит от него взгляда – поворачивает вслед за ним свою головку.

С чем можно сравнить одуванчик (ответы)

Уронило солнце

Лучик золотой.

Вырос одуванчик,

Первый, молодой.

У него чудесный

Золотистый цвет.

Он большого солнца

Маленький портрет.

О. Высотская

Физминутка «Одуванчик»

Одуванчик, одуванчик! (Приседают, потом медленно поднимаются)

Стебель тоненький, как пальчик.

Если ветер быстрый-быстрый (Разбегаются в разные стороны)

На поляну налетит,

Все вокруг зашелестит. (Говорят «ш-ш-ш-ш-ш»)

Ход занятия:

Воспитатель: Что у вас лежит на столах?

Дети: клей, листочки, цветочки, салфетки.

Воспитатель: Сначала составим картинку без клея на листке. Потом нанесем клей на листочки, стебельки и цветок и все приклеем.

Показ на доске воспитателем, дети на своих листах самостоятельно.