Друзья для птиц
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа)

Конспект НОД для детей младшей группы

Тема «Друзья птиц»

Интеграция образовательных областей:

 «Познание», «Физическая культура», «Художественное творчество» (Аппликация)

Виды деятельности: 

продуктивная, двигательная, игровая, музыкальная, творческая.

Цель: 

Расширить представление детей о перелетных птицах.

Задачи:

Образовательные:

— Научить конструировать предметы из заданных форм

— Закрепить знание геометрических фигур (прямоугольник, круг, треугольник)

Развивающие:

— Научить склеивать скворечник

— Развивать познавательный интерес

— Обогащать словарный запас

Воспитательные:

— Прививать заботу и бережное отношение к птицам

Предварительная работа: 

Дать первоначальные знания о перелетных птицах путем рассматривания иллюстраций на плакате, подготовка необходимого материала.

Оборудование: Макет дерева с птицами, плакат перелетных птиц, карточки с загадками, семечки, диск с пением птиц.

Раздаточный материал: 

клей-карандаш, тряпочки, заготовки геометрических фигур, блюдца.

Ход НОД

1. Организационный момент

Воспитатель в руках держит птичку.

2. Вводная часть

Воспитатель: По дороге в садик мне встретилась птичка. Она пропела, что прилетев из жарких стран со своими дружками, не нашла своих домиков. Зимой был сильный ветер и их сдул.

Воспитатель: Как мы можем помочь птичкам?

Дети: Построить для них домики.

Воспитатель: Из чего можно сделать домики?

Дети: Из конструктора, из соломы, из веточек и листьев.

Воспитатель: А мы с вами сделаем их из цветной бумаги.

Сюрпризный момент: Воспитатель показывает плакат, на котором нарисовано дерево с птицами. Дает детям возможность рассмотреть иллюстрации.

Воспитатель: Ребята, посмотрите на дерево. Кого вы видите на веточках?

Дети: Птиц.

Воспитатель: Кто знает, как называются птицы, которые прилетают к нам весной из жарких стран?

 Дети: Перелетные.

Воспитатель: А каких вы знаете перелетных птиц?

Дети:  Ласточку, соловья, кукушку.

Воспитатель: Посмотрите какой я смастерила домик для скворца, он называется скворечник. Как вы думаете, понравится ли он нашим скворцам?

Дети: Да.

Воспитатель: Присаживайтесь за столы. А мы с вами сделаем небольшие скворечники для каждого скворца.

3. Основная часть.

Аппликация.

(Во время проведения аппликации фоном звучит музыка с пением птиц).

Воспитатель: У каждого из вас есть поднос с геометрическими фигурами. Вспомним как они называются. Воспитатель поочередно поднимает каждую фигуру и слушать ответы детей. Из этих деталей мы склеим скворечник, а тряпочкой будем приглаживать.

Воспитатель: Намажьте краешек короткой стороны прямоугольника клеем, сверху наложите краешек длинной стороны треугольника, прижмите тряпочкой. Воспитатель дает четкие инструкции. В центр прямоугольника наклейте круг. Скворечник готов! Как же нам его прикрепить к дереву? (магнитом, клеем). А теперь намажьте свой скворечник с обратной стороны клеем. Дети поочередно подходят к дереву и с помощью воспитателя приклеивают свои скворечники.

Сюрпризный момент: ввести птичку в ход занятия.

Воспитатель: Послушайте как вас благодарят скворцы (просвистеть с помощью птички-свистульки).

Игровая деятельность.

Воспитатель: Ребята, я знаю игру, которая называется «Птичкин домик». Хотите в нее поиграем?

Дети: Да.

Воспитатель: Для этого вас нужно превратить в птичек. Закрываем глазки, ручки в стороны — открывайте глазки — вы птички! (На ковре огородить домик с помощью палок). Пока вы слышите трель (дуть в свистульку) — вы летаете и забот не знаете, как только трель затихла — вы прячетесь в домик. Полетели ….. ( играть 3-4 раза).

Молодцы, хорошо поиграли.

Загадки.

Воспитатель: У меня есть еще загадки, которые для вас придумала птичка, попробуйте отгадать. (Дети по очереди вытягивают разноцветные кружки с изображением птиц).

— Солнце лучиком играет, а снежок все тает, тает

Стало детям не до сна, в гости к нам пришла … (весна).

— Кар-кар-кар кричит плутовка, ну и ловкая воровка:

Все блестящие вещицы очень любит эта птица!

И она вам всем знакома. Как зовут ее? (ворона)

— Серый маленький комочек чик-чирик — замерз он очень! Солнце, выгляни скорей, ждет тебя наш …(воробей).

— Все время стучит, деревья долбит, но их не калечит, а только лечит (дятел)

— Слышишь ку-ку раздалось на опушке?

Это доносится голос … (кукушки).

Воспитатель: Молодцы, со всеми заданиями справились! Все вы умеете делать: клеить, играть и на вопросы отвечать.

Воспитатель: Ой, мне что-то еще прощебетала птичка. Она просит, чтобы мы ее покормили. У меня есть поднос с семечками, подойти к столу. Пусть каждый из вас возьмет п семечек к себе в тарелку. Нужно это сделать двумя пальчиками, как клювиком.

4. Заключительная часть.

Молодцы, хорошо потрудились!!!

Воспитатель: Вам понравилось делать добрые дела?

Дети: Да.

Воспитатель: Тогда пойдем скорее накормим семечками птичку и попрощаемся с ней.