МАСТЕР - КЛАСС: "Ватопись - как средство развития творческого воображения, детей старшего дошкольного возраста"
проект по аппликации, лепке (старшая группа)

МАСТЕР-КЛАСС. ВАТОПИСЬ.

(1 слайд)

Здравствуйте, уважаемые коллеги! Меня зовут Александра Евгеньевна  детский сад 38. Тема моего мастер-класса: «Технология «Ватопись» как средство развития творческого воображения детей старшего дошкольного возраста»

Актуальность

Во все времена нужны были творческие люди, т.к. они определяют прогресс человечества. В процессе творчества ребенок развивается интеллектуально и эмоционально, определяет свое отношение к жизни и свое место в ней. Развитие способностей и творчества является специфической особенностью человека, которая дает возможность не только использовать действительность, но и видоизменять ее.

(2 слайд)

Одним из способов развития творчества детей является использование нетрадиционной техники рисования. В процессе нетрадиционного рисования дети активно и плодотворно знакомятся со свойствами различных материалов, вместе с взрослыми и сверстниками учатся наблюдать, сомневаться, мыслить критически, решают познавательные, творческие, практические задачи.

Одной из этих техник является - ватопись.

(3 слайд)

Это замечательный творческий процесс, позволяющий создавать множество разнообразных вещей, способных преобразить любой интерьер или сделать неповторимый подарок для близких и друзей. Ватопись открывает широкие возможности для творческого характера труда. Сегодня эта уникальная техника дает возможность творить необыкновенно прекрасные работы своими руками, формирует у человека представление о форме, развивает вкус, учить мыслить творчески.

Нет научной литературы, рассматривающей исторический процесс становления данного искусства и современное состояние ватопись. Именно этот недостаток источников и позволяет говорить об актуальности темы.

Проанализировав все положительные моменты работы в технике ватопись, я поставила перед собой (4 слайд) цель: повысить профессиональное мастерство педагогов посредством использования нетрадиционной техники рисования – ватопись.

(5 слайд)

Задачи:

• познакомить участников мастер-класса с одним из приемов нетрадиционного рисования и применением его на практике;
• создать положительный эмоциональный климат у участников, используя вид нетрадиционного рисования как одну из форм организации мастер-класса;
• способствовать развитию профессионально-творческой активности, раскрытию внутреннего потенциала каждого педагога, путем создания условий для индивидуальной и коллективной работы .

Материалы: проектор, вата, бархатная бумага,  трафарет.

Ход мастер-класса:

Изготовление поделок из ваты или тополиного пуха — редкий вид творчества. Эта техника относится к разделу флористики. Художники-флористы давно используют природный материал вместо красок. Из пуха тополя, ивы, хлопка и других растений мастера создают удивительные картины. ( 6 слайд) Портреты и пейзажи, сделанные из этого материала на высоком профессиональном уровне, практически не отличаются от чёрно-белых фотографий.

Если пух не всегда имеется у нас под рукой (к тому же у некоторых людей на него может быть аллергическая реакция), то вата, специально подготовленная для таких занятий, вполне подойдёт в качестве заменителя пуха. Работая с этим материалом, не обязательно уметь рисовать, так как эта техника предполагает работу с калькой. Тем не менее, эти занятия развивают художественные способности, прививают любовь к труду, аккуратность, способствуют развитию мелкой моторики рук. 

В качестве холста, при создании рисунка ватой, использую не обычную бумагу, а бархатную. Её шероховатая текстура позволяет надежно закрепить кусочки ваты на поверхности, не беспокоясь о том, что они скатятся с поверхности бумаги во время работы.

Для работы лучше использовать бумагу чёрного цвета, так рисунки выглядят более чёткими и контрастными. Можно использовать в качестве фона и цветную бархатную бумагу, также можно заранее покрасить в разные цвета вату, чтобы добавить работе яркости и определённого колорита.

Готовую работу желательно оформить, поместив в рамку под стекло.

(7 слайд)

Ватопись- это создание картин, путём притирания руками тополиного пуха или тонко разделённой ваты на бархатную бумагу.

 Я считаю, что эта технология способствует созданию  условий, необходимых для возникновения социальной ситуации развития детей, которые обозначены Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования: (8 слайд)

1. обеспечение эмоционального благополучия детей  через непосредственное общение с каждым ребенком;
2. поддержку индивидуальности и  инициативы детей через создание условий для свободного выбора детьми деятельности, участников совместной деятельности и не директивную помощь детям;
3. создание условий для позитивных, доброжелательных отношений между детьми.

На мой взгляд, эта технология пробуждает интеллектуальную и творческую активность ребенка, учит планировать свою деятельность, осуществлять задуманное.

А самое главное – ватопись вызывает у детей большой интерес. Во время работы с ватой ребенок испытывает радость и наслаждение от результатов своего труда.

( 9 слайд)

Разновидности:

Существует графическая ватопись очень тонкими пучками. Ей свойственна лаконичность, особо видны каждая линия, каждый штрих.

( 10 слайд)

Ватопись аппликационная создается густыми пучками цветной ваты, ватные пучки часто ложатся друг на друга, создавая реальный объем.

Подготовка ваты

Правильно подготовленный материал — залог успешной работы. Приобретая вату, обратите внимание на то, чтобы это был 100-процентный хлопок. Так как вата в таких работах используется в качестве заменителя тополиного пуха, необходимо добиться соответствующей длины ворса.

( 11 слайд)

Окраска ваты и пух

Чтобы создавать цветные работы, пух и вату можно окрашивать. Для этого лучше использовать анилиновые красители, а так же можно окрашивать вату гуашью, акварельными красками. Цвета можно смешивать друг с другом, чтобы получить различные оттенки ваты.

(12 слайд)

Изображения можно создавать двумя способами.

• Выбранную картинку переводим на кальку, которую плотно закрепляем скрепками на бархатной бумаге. Далее по контуру вырезаем из кальки какую-либо деталь изображения канцелярским ножом и, не снимая кальки, начинаем работу с ватой.
• Картинку сразу переводим на бархатную основу с помощью переводной бумаги. Контур рисунка должен быть чётким и хорошо читаемым. Если основа тёмная, то переводную бумагу лучше взять жёлтую. Если у вас нет жёлтой переводной бумаги, то можно перевести рисунок на кальку и затушевать изнаночную сторону кальки мелом. Но при переносе рисунка на бархат, надо это делать очень аккуратно, чтобы не испачкать общий фон. Очистить бархат от загрязнений можно с помощью ластика или кусочка скотча.

(13 слайд)

Особенность занятий в технике «Ватопись» в том, что с первого занятия ребёнок, осваивая приемы и методы этого ремесла, начинает делать одну за другой картинки из ваты. Эти работы в законченном виде являются сувенирами, восхищающими своей новизной и необычной живостью сначала родителей, получивших их в подарок, а потом и других родственников и друзей. Для некоторых детей, обладающих значительным творческим потенциалом, даже на начальном этапе возможен выход на творческий уровень образования. (14 слайд)

Сегодня я предлагаю вам самим поработать в технологии «Ватопись» и изготовить львенка из ваты. Я вам раздам готовые листы бархатной бумаги и вату.

Рефлексия

Я думаю что ватопись это одно из чудес творческого мира, ведь именно вата дала нам почувствовать легкость как в работе с ней тактильно по ощущениям так и подарила легкость и спокойствие душе. Я надеюсь вы прочувствовали все это.

Спасибо за внимание!