Вот какой он, СНЕГОВИК!
проект по аппликации, лепке (подготовительная группа)

Добрый день! Меня зовут Данилова Марина, я представляю детский сад «Чебурашка», подготовительную группу «Радуга»

Он не мал и не велик, снежно-белый СНЕГОВИК.

У него морковкой нос, очень любит он мороз,

В стужу он не замерзает, а весна приходит – тает.

Что же делать, как же быть? КАК его нам сохранить?

Введение

Как же мы можем сохранить образ СНЕГОВИКА, если зима закончилась и снег растаял? И мы придумали изготовить СНЕГОВИКА в виде открыток, выполненных различными способами.

Тема моего проекта «Вот какой он, СНЕГОВИК!»

Объект исследования – рукотворные открытки.

Предмет исследования – способы изготовления открыток в различных изобразительных техниках.

Гипотеза: Я предположила, что смогу сделать СНЕГОВИКА в различных изобразительных техниках, как оригинальный способ сохранения его образа.

Цель проекта: изготовить своими руками открытки СНЕГОВИКА в новых техниках рисования, лепки и аппликации.

Задачи:

• Изучить различные источники информации с целью выбора способов изготовления СНЕГОВИКА на плоскости;
• Вспомнить знакомые и изучить новые способы изготовления открыток;
• Сделать оригинальные открытки-панно своими руками.

Методы исследования:

• аналитический - опрос ребят группы;
• изучение различных источников информации;
• анализ и обобщение информации;
• моделирование поделок и практическая работа.

Этапы проекта:

1. Информационный (опрос, поиск информации по теме проекта).
2. Технологический (моделирование, практическая работа по изготовлению поделкок).
3. Обобщение деятельности, выводы.
4. Представление результатов деятельности

Основная часть

1 этап. Прежде чем приступить к основной работе я провела опрос среди ребят группы с целью выбора известных нам техник изобразительной деятельности для изготовления СНЕГОВИКА.

Я сделала следующие выводы:

Снеговика можно сделать следующими способами:

1. Аппликация – 1.наклеивание бумажных шариков на подготовленную открытку;

2. выполнение поделки из цветов, выполненных из бумажных салфеток;

3. выполнение поделки из полос, сложенных гармошкой;                        

4. ажурный снеговик – снеговик из бумажных снежинок.

2. Рисование – выполнение рисунка способом тычкования ватными палочками
3. Лепка (пластилинография) – 1. поделка из пластилиновых шнурочков

                                                  2. мозаика пластилиновыми шариками

2 этап. Сначала я определила, какие материалы мне потребуются для работы.

После приобретения всех материалов я приступила. Открытки я создавала в садике - сама или с воспитателем, а также дома.

Моя мама, учитель математики, предложила выполнить МАТЕМАТИЧЕСКОГО СНЕГОВИКА, ведь мне уже 7 лет и я готовлюсь к школе... Это оказалось так интересно, что мы решили вложить и этих снеговиков в наш кейс (портфель – чемоданчик).

По мнению ребят открытки-панно оказались действительно красивы и оригинальны. Кроме того, их несложно сделать самому, используя мой вариант, как образец.

Заключение

Я выполнила все поставленные задачи: в процессе изучения информации выбрала способы изготовления СНЕГОВИКА, приобрела навыки самостоятельной работы с различными видами материалов и сделала кейс с открытками СНЕГОВИКОВ, выполненных в различных изобразительных техниках, а также математических.

Какой же подарок сделать воспитателям и малышам, что придут нам на смену, когда мы уйдем из стен детского сада? Малыши будут расти, развиваться, осваивать новые способы рисования, лепки, аппликации. И образцами могут послужить наши открытки. В этом и будет практическая ценность моей работы.