Конспект НОД художественно-эстетическому развитию (лепка) в подготовительной группе
план-конспект занятия по аппликации, лепке (подготовительная группа)

Конспект НОД художественно-эстетическому развитию (лепка) в подготовительной группе.

Тема: «Грибное лукошко»

Цель: Создавать по замыслу композицию из грибов в лукошке.

Задачи:

Образовательные: совершенствовать технику лепки. Закрепить представление об особенностях внешнего вида грибов.

Развивающие: развивать чувство формы и композиции.

Воспитательные: воспитывать интерес к природе.

Предварительная работа- Уточнить представление о грибах, рассматривание иллюстраций в изданиях для детей. Рисование грибов по представлению или с опорой на дидактические рисунки. Беседа о грибах, обсуждение по внешнему виду шляпки.

Оборудование-Пластилин, стеки, зубочистки, салфетки бумажные, Комплект карточек с изображением грибов, разные варианты корзинок, лукошко, кузовок. Плакат «Еловый лес», «Дубрава», «Берёзовая роща».

Виды детской деятельности: Познавательная, игровая, коммуникативная.

Ход занятия:

1 Вводная часть:

«Здравствуйте!»

Здравствуй, солнышко – дружок, (руки вверх, «фонарики»)

Здравствуй, носик – пятачок (указательным пальцем показываем носик)

Здравствуйте, губки (показываем губки)

Здравствуйте, зубки (показываем зубки)

Губками «почмокали» («чмокаем»)

Зубками «пощёлкали» («щёлкаем»)

Ручки вверх подняли (поднимаем ручки вверх)

И ими помахали (машем ладошками)

А теперь все вместе –

«Здравствуйте!» - сказали (хором здороваемся)

2. Основная часть:

-Ребята, послушайте стихотворение К. Бальмонта «За грибами»

Вот мы дружною семьей —

За грибами, в лес.

Я да он, да ты со мной,

Старый лес воскрес.

Был он тихий — темный бор,

Пасмурно глядел

А как наш раздался хор,

Весь он загудел.

Закрутился тенор твой,

Загремел мой бас,

Наш товарищ фистулой

Подбодряет нас.

Белка слушала во сне,

И с размаху — прыг.

Там сорока в вышине

Подняла свой крик.

Можжевельник зашуршал,

Вон там чей-то глаз.

Это леший побежал,

Испугавшись нас.

Ну, товарищи, вперед,

Врассыпную вдруг.

Тот, кто первый — гриб найдет,

Он мой лучший друг.

Только, братцы, примечай,

Вот вам уговор:

Чтобы этот гриб, пускай,

Был не мухомор.

-Посмотрите, какая у меня корзина, лукошко, короб. Ребята, сравните их. Чем они похожи и чем отличаются все эти корзинки и лукошки.

Ответы детей: одни сплетены из веточек или прутиков; другие из бересты или лыка; одни имеют круглую форму днища, другие квадратную или прямоугольную. Все они вместительны, имеют ручку, за которую можно нести и держать.

-Ребята, как вы будете лепить грибное лукошко?

Ответы детей: грибное лукошко лучше слепить из отдельных валиков (колбасок) - круглых или сплющенных в ленту.

-Посмотрите, на доске у меня нарисована схема плетения корзинки. На картинках вы видите, что нижняя часть шляпки грибов трубчатых (боровик, подберёзовик, подосиновик) и пластинчатых (сыроежки, грузди, опята) имеют особенности внешнего вида.

-Нижняя часть трубчатых грибов похожа на подушку с мелкими порами- их можно проткнуть зубочисткой или остриём карандаша. Нижняя часть шляпок пластинчатых грибов похожа на гармошку-полоски идут как спицы зонтика, их можно процарапать стекой-от ножки к краю.

Дети лепят сначала грибные лукошки или корзинки, а потом грибы, Составляют композиции, дополняя их выразительными деталями-лепными листочками, улитками, жуками.

3. Заключительная часть:

-Ребята, послушайте песенку «Грибочки»

Пошли мы в лес с корзинками гулять,

Осенние грибочки собирать.

Но тучка в небе хмурится,

И мамочка волнуется,

Что дождиком намочит нас опять.

Припев:

Грибочки, грибочки растут во лесочке,

Мы скачем по кочкам ещё быстрей.

Грибочки, грибочки растут во лесочке,

Набрать бы в корзину больших груздей.

В лесу осенний дождичек прошёл,

И я кричу: "Ура, я гриб нашёл!"

Грибочки на поляночке,

Домой к любимой мамочке

Я с полною корзиною пришёл.