Конспект ОД по аппликации в старшей группе по теме «Рыжая белочка».
план-конспект занятия по аппликации, лепке (старшая группа)

Конспект ОД по аппликации в старшей группе по теме «Рыжая белочка».

Задачи: закрепить умение работать с бумагой и ножницами; учить вырезать по контуру, развивать мелкую моторику, аккуратность при работе с клеем, воспитывать терпеливость при выполнении задания.
Средства реализации: сюжетные картинки с изображением белки, шаблоны белки на каждого ребенка, вата, клей, цветная бумага.

ХОД ОД

1 этап – мотивационный.
Предлагаем разгадать загадку: Рыжий маленький зверек
По деревьям прыг да скок. Он живет не на земле,
А на дереве в дупле. Рыжий хвостик тут и там
Промелькнул вдруг по кустам Смотрит вслед ей девочка,
Знает это…….(Белочка).

Воспитатель показывает детям картинку с изображением белки. Воспитатель показывает детям картинку белки.
- Ребята, белочке скучно одной, давайте ей сделаем друзей.
2 этап – организационный.
Воспитатель демонстрирует изображения белочки.
- Ребята, почему про белку говорят «пушистый хвост» и «острые зубки»? Потому что у белки большой пушистый хвост, а острыми зубками белка разгрызает орехи.

Д/и «Кто где живет?
Подбираем с детьми каждому животному дом:
Лиса живет в …..норе, Медведь живет в …..берлоге,
Птица в ……гнезде, Волк в …..логове, Заяц под …кустом, Белка в ….дупле.

Рассматриваем вместе с детьми изображение белки:
- какая у белки шерстка?(мягкая, короткая) - какой хвост?(большой, пушистый)
- какая голова, глаза?(округлая, глазки круглые черненькие)
- какие ушки?(длинные, зимой имеют выраженные кисточки).
Что едят белки?(Грибы, орехи, желуди).

Физминутка:
Белка прыгала, скакала. (Дети прыгают на месте)
К зиме кладовки заполняла: (Наклоны – как будто что-то собирают)
Здесь – орешки, (Поворот вправо)
Тут – грибочек (Поворот влево)
Для сыночков и для дочек. (Шагают на месте)

- Сядьте. У вас на столах есть белочки, только их надо вырезать. Посмотрите, ребята, моя белочка рыжая и хвостик у нее пушистый. (Показываем образец).
Объясняем технику выполнения работы: сначала хорошо и аккуратно смазываем участок на листке (Включаем музыку для творческой атмосферы).
3 этап – Рефлексия.
В конце занятия делаем выставку работ. Благодарим детей за то, что изготовили много друзей для нашей белочки. Предлагаем рассмотреть все работы, выбрать наиболее интересные, объяснить свой выбор.
Побуждение детей к уборке своих мест.