Конспект интегрированной НОД в средней группе «Чашечки для кота Леопольда»
план-конспект занятия по аппликации, лепке

Конспект  интегрированной НОД в средней группе                                      «Чашечки для кота Леопольда»

Интеграция образовательных областей: социально-коммуникативное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие, физическое развитие.

Задачи: продолжать учить лепить шар, вдавливать в него большой палец и получать отверстие. Раскатывать пластилин в столбик и прикреплять его к другой детали. Воспитывать отзывчивость и доброту.

Материал: пластилин,  доски для лепки, игрушки – кот Леопольд, мышата, разнос.

Предварительная работа: просмотр мультфильма про кота Леопольда.

Ход деятельности:

Организационный момент: звучит песня кота Леопольда «Если добрый ты», появляется игрушка - кот Леопольд.

Леопольд: Здравствуйте ребята, я пришел к вам, чтобы пригласить к себе на день рожденье.

Воспитатель: Спасибо Леопольд за приглашение! А почему же в такой праздничный день ты грустишь?

Леопольд: Как мне не грустить, если мышата опять не хотят жить дружно: они разбили все чашки, из чего же нам теперь пить чай.

Воспитатель: Не грусти, Леопольд, мы что-нибудь придумаем, правда ребята! Как же нам помочь коту? (ответы детей)

Воспитатель: Давайте слепим из пластилина разноцветные чашечки для Леопольда и его гостей.

Слышится стук, грохот, писк мышат (можно включить аудиозапись). Появляются Мышата (игрушки).

Мышата: Ага, Леопольд, вот ты и попался, мы всё равно испортим тебе праздник.

Воспитатель: Здравствуйте мышата, вы знаете, что поступили очень плохо, с вами никогда, никто не будет дружить.

Мышата: Ну и что, с нами всё равно никто не хочет дружить.

Воспитатель: А вы знаете, почему?

Мышата: Нет.

Воспитатель: Ребята, объясните мышатам, почему с ними никто не хочет дружить!

(Высказывания детей)

Мышата: Мы не знали, что поступаем плохо, простите нас! Мы больше так не будем!

Воспитатель: Ребята, Леопольд, простим мышат?

Леопольд: Конечно, ведь я всегда говорю «Ребята, давайте жить дружно!»

Воспитатель: Мы будем с вами дружить, хотите с нами поиграть.

Мышата: Конечно!

Проводится подвижная игра «Кошки-мышки»

Воспитатель: Ой, мы совсем забыли, что нам нужно для Леопольда слепить чашечки. Мышата вы нам поможете.

Мышата: С удовольствием! 

Воспитатель: Но сначала мы проведем пальчиковую гимнастику для наших ручек.

Пальчиковая гимнастика «Дружба»

Дружат в нашей группе  

Девочки и мальчики,   (показывают пальцы на обеих руках)

Мы с тобой подружимся

Маленькие пальчики. (шевелят пальчиками на обеих руках)

Раз, два, три, четыре, пять,

Будем снова мы считать. (смыкают пальцы подушечками и считают)

Раз, два, три, четыре, пять,

Мы закончили считать. (размыкают пальцы, сжимают в кулачки)

Работа за столами.

Показать детям образец, напомнить приёмы лепки: круговыми движениями рук скатать шар из небольшого куска пластилина, чтобы получилось отверстие -большим пальцем надавить с одной стороны,  увеличить пальцами углубление и выровнять края. Раскатать колбаску из маленького кусочка и прикрепить ее сбоку к чашке в виде ручки.

Итог: Дети ставят свои чашечки на разнос. Кот Леопольд благодарит ребят за помощь, и приглашает пить чай с конфетами.

Список использованной литературы:

1.Д.Н.Колдина. Лепка с детьми 4-5 лет. Конспекты занятий. – М.:МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2013.

2. Е. А. Бабенкова. Подвижные игры на прогулке: методическое пособие - Москва : Творческий центр "Сфера", 2011