Мониторинг по программе кружковой работы "Умелые ручки"
материал по аппликации, лепке (средняя группа)

«Мониторинг по результатам освоения программы

«Умелые ручки» за 2 года»

Уровень овладения необходимыми навыками и умениями по результатам освоения программы детей младшей группы за 2016-2017 уч.г.

Умения и навыки:

Показатель 1 – умение изготовить несложную аппликацию, следя за показом педагога

Показатель 2 – умение украсить свою аппликацию, добавляя недостающие детали

Показатель 3 -  умение ориентироваться на листе бумаги

Показатель 4 – умение организовывать свое рабочее место, рационально использовать необходимые материалы, аккуратность выполнения работы

Уровни развития:

3 – высокий уровень – выполняет работу самостоятельно

2 – средний уровень – выполняет работу с незначительной помощью педагога

1 – низкий уровень – выполняет работу только с помощью педагога

Уровень овладения необходимыми навыками и умениями по результатам освоения программы детей средней группы за 2017-2018 уч.г.

Умения и навыки:

Показатель 1 – знание основных базовых форм и умение самостоятельно их изготовить

Показатель 2 – умение изготовить несложную аппликацию, следя за показом педагога и  слушая устные пояснения

Показатель 3 -  умение украсить свою работу, добавляя недостающие детали Показатель 4 – умение создавать творческие композиции

Показатель 5 – умение самостоятельно выполнить работу от начала и до конца по образцу

Показатель 6 – точность и аккуратность выполнения работы

Показатель 7 – умение самостоятельно и справедливо оценивать конечный результат  своей работы

 Уровни развития:

1 – низкий уровень – выполняет работу только с помощью педагога

2 – средний уровень –выполняет работу с незначительной помощью педагога

3 – высокий уровень – выполняет работу самостоятельно.

Вывод: в рамках выбранной методической темы мною организован кружок по нетрадиционным техникам  аппликации  «Умелые ручки». Главной целью кружка является развитие мелкой моторики  и художественно-эстетическое развитие дошкольников. В результате прохождения программы, у детей развиваются мелкая моторика и речь,  художественно-эстетические способности и познавательные интересы.  Работа кружка ведется непрерывно. В группе каждую неделю оформляется выставка детских работ выполненных в нетрадиционных техниках аппликации.

«Результаты развития обучающихся по итогам мониторингов за 2 года»

Уровень развития интегративных качеств дошкольников

2 младшей группы за 2016-2017 уч.г.

Интегративные качества:

1. Физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками.
2. Любознательный, активный.
3. Эмоционально-отзывчивый.
4. Овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослым и сверстниками.
5. Способный управлять своим поведением и планировать свои действия на основе первичных ценностных представлений, соблюдающий элементарные общепринятые нормы и правила поведения.
6. Имеющий первичные представления о себе, семье, обществе, государстве, мире и природе.
7. Способный решать интеллектуальные и личностные задачи, адекватные возрасту.
8. Овладевший универсальными предпосылками учебной деятельности.
9. Овладевший необходимыми умениями и навыками.

Уровни развития интегративных качеств:

1 балл – большинство компонентов недостаточно развиты.

2 балла – отдельные компоненты не развиты.

3 балла – соответствует возрасту.

4 балла – высокий.

Уровень овладения необходимыми навыками и умениями по образовательным областям детей 2 младшей группы за 2016-2017 уч.г.

Образовательные области:

1. Физическое развитие.
2. Социально - коммуникативное развитие.
3. Познавательное развитие.
4. Речевое развитие.
5. Художественно - эстетическое развитие.

Уровни развития интегративных качеств:

1 балл – большинство компонентов недостаточно развиты.

2 балла – отдельные компоненты не развиты.

3 балла – соответствует возрасту.

4 балла – высокий.

Уровень развития интегративных качеств дошкольников

средней группы за 2017-2018 уч.г.

Интегративные качества:

1. Физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками.

2. Любознательный, активный.

3. Эмоционально-отзывчивый.
4. Овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослым и сверстниками.
5. Способный управлять своим поведением и планировать свои действия на основе первичных ценностных представлений, соблюдающий элементарные общепринятые нормы и правила поведения.
6. Имеющий первичные представления о себе, семье, обществе, государстве, мире и природе.
7. Способный решать интеллектуальные и личностные задачи, адекватные возрасту.
8. Овладевший универсальными предпосылками учебной деятельности.
9. Овладевший необходимыми умениями и навыками.

Уровни развития интегративных качеств:

1 балл – большинство компонентов недостаточно развиты.

2 балла – отдельные компоненты не развиты.

3 балла – соответствует возрасту.

4 балла – высокий.

Уровень овладения необходимыми навыками и умениями по образовательным областям детей средней группы за 2017-2018 уч.г.

Образовательные области:

1. Физическое развитие.
2. Социально - коммуникативное развитие.
3. Познавательное развитие.
4. Речевое развитие.
5. Художественно - эстетическое развитие.

Уровни развития интегративных качеств:

1 балл – большинство компонентов недостаточно развиты.

2 балла – отдельные компоненты не развиты.

3 балла – соответствует возрасту.

4 балла – высокий.