Конспект од в подготовительной к школе группе "Чудесные клюшки"
план-конспект занятия по аппликации, лепке (подготовительная группа)

Конспект образовательной деятельности (интегрированной) в старшей логопедической группе.

Тема: «Чудесные клюшки»

Образовательные области: Речевое развитие, изобразительное искусство, познавательное развитие.

Цели и задачи:

Развивать внимание, логическое мышление, умение ориентироваться в пространстве, воображение, мелкую моторику пальцев рук, а также  умение отвечать на вопросы педагога. Развивать диалогическую речь детей.

Развивать творческие способности детей. Продолжать знакомить детей с видами спорта (хоккей), спортивного инвентаря. Закреплять ранее полученные  знания детей о видах спорта. Обучать детей выполнять метод аппликации (пейп-арт) аппликация из комочков салфеток.

Воспитывать у детей аккуратность при работе с клеем, отзывчивость, доброжелательность.

Коррекционная работа: Активизация словаря у детей, развитие умения у детей отвечать на вопросы педагога полным предложением, повторение сложных слов хоккей, хоккеист, хоккейная команда. Образование существительных множественного числа (хоккеист – хоккеисты, клюшка клюшки, шайба –шайб, коньки-коньков). Пальчиковая гимнастика.

Методы и приемы: проблемная ситуация, игровой приём, показ, объяснение.

Материал и оборудование: Образец педагога,  2 конверта, иллюстрации с изображением хоккейной команды, хоккейная клюшка, шайба, флешка с записью видеобращения, карта, геометрические фигуры (условные обозначения), коробочка, столы и стулья (по количеству детей), мольберт, указка,  досточки для изодеятельности, салфетки, клей ПВА, кисточки для клея, тарелочки для клея  (по количеству детей)

Предварительная работа: Рассматривание иллюстраций на тему: «Виды спорта», «Спортивный инвентарь»

Ход:

   Педагог заранее с утра пока нет детей оставляет в группе конверт с письмом. Кто-то из детей замечает его.  А педагог предлагает ребёнку, когда все дети придут в группу открыть письмо.

 Педагог предлагает детям встать в круг, выполнить пальчиковую гимнастику

Если хочешь быть здоров    (поднимание рук в стороны, вверх, к плечам)

Спортом занимайся

В теннис играет – тенист    (Поочередное загибание пальчиков, с мезинца)

Он спортсмен, а не артист

В футбол играет футболист

В хоккей – хоккеист

В баскетбол – баскетболист

В волейбол – волейболист

Педагог: «Никита, покажем ребяткам, что мы сегодня нашли с тобой в группе?»

Никита: Да!

Педагог: «Ребята, вы хотели бы посмотреть, что сегодня Никита нашел в группе….

Дети: Да!

Педагог: «Никита, неси сюда, покажем, что ты нашел сегодня в группе.

Ребенок приносит конверт с письмом. Педагог её открывает и показывает детям. В ней находится письмо, в котором находится карта.

Педагог: «Ребятки, что это карта. А как вы думаете для чего она необходима.

Ответы детей.

Педагог подводит детей к тому, что они отправляются по маршруту, который изображен на карте.

Дети и педагог отправляются по карте.  И находят конверт в котором иллюстрации с загадками на тему: «Спорт и спортивный инвентерь по виду спорта Хоккей». Педагог предлагает детям отгадать загадки рассмотреть иллюстрации.

Задает детям вопросы:

1. Что изображено на картинке?
2. Как вы думаете для чего это необходимо?
3. А что еще необходимо хоккеистам для игры?

Повторим все вместе: хоккей, хоккейная команда, хоккейная клюшка, шайба.

Поиграем в игру «Один много».

Клюшка-клюшек, шайба-шайб, коньки-коньков, хоккеист-хоккеистов…

Далее педагог предлагает детям отправится  по маршруту карты. И находят коробочку с флешкой.

Дети садятся на стульчики. Педагог включает флешку.

На флешке обращение спортсменов  хоккейной команды «Смелые» (Дорогие ребята, мы очень рады, что вы нашли наше видеобращение. Мы хоккеисты хоккейной команды «Смелые», с нашей командой приключилась беда. Мы  приехали на матч в город Сочи. И наш багаж был утерян. Нам скоро выходить на лед. А играть нам нечем??? Может вы нам поможете, ребята? Большое вам спасибо.

Педагог: «Ребята, поможем хоккеистам.

Ответы детей.

Педагог подводит детей, к тому, чтобы помочь хоккеистам и сделать  хоккейные клюшки. – «А из чего  мы можем изготовить  клюшки?»

-« Правильно из картона и украсить их»…(комочки из салфеток)

Педагог предлагает детям занять свои места за столами. Рассказывает и показывает, как украсить хоккейные клюшки.

(Образец педагога).

Звучит музыка. Дети выполняют аппликацию.

Берем основу для нашей хоккейной клюшки. Намазываю поверхность клюшки клеем, распределяем клей по всей поверхности. И прикладываем разноцветные комочки, слегка прижимая салфеткой. Излишки клея удаляем салфеточкой. Заполняем разноцветными комочками всю поверхность низа  хоккейной клюшки.  Педагог обращает внимание детей на то, что образец:  клюшка раскрашена как флаг России три колор - красный, белый синий). Но сегодня мы украсим низ нашей клюшки комочками из салфеток, а когда клей хорошо просохнет, мы их раскрасим. И ещё сделаем упаковку для них. Ведь клюшки мы будем отправлять по почте  хоккеистам команды «Смелые».

Дети выполняют аппликация.

Рефлексия

Педагог предлагает детям выбрать солнышко или тучку по итогу выполненной работы. Если они считают, что справились со всеми заданиями и им было интересно, то выбирают солнышко. А если нет то тучку.