Конспект занятия по аппликации "Овощи в банке"
план-конспект занятия по аппликации, лепке (старшая группа)

Аппликация на тему: «Овощи в банке»

Цель:  формировать у детей интерес к знаниям об овощах 

Задачи Закрепить название, характерные особенности овощей;

-закрепить представления детей о заготовке овощей на зиму;

-закреплять навыки работы с ножницами, клеем;

-учить создавать несложную композицию на листе из геометрических фигур(срезая уголки) и самостоятельно наклеивать их;

-продолжать развивать способность четко следовать устным инструкциям воспитателя.

Предварительная работа : чтение стихов и сказок об овощах («Спор овощей», «Репка», «Пых»); разгадывание загадок об овощах ; беседы с детьми и рассматривание иллюстраций по теме; дидактические игры («Волшебный мешочек», «Вершки и корешки») ; настольно-печатные игры по теме.

Материалы : иллюстрации с изображением огорода, корзинки с овощами, банка с крышкой, ножницы, клей, салфетки, трафареты банок и геометрические фигуры (прямоугольники и квадраты)

1.Какое сейчас время года? (Осень)

Рассматривание иллюстрации с изображением огорода. Что мы делаем осенью в огороде? Отгадайте загадки

Никогда он не грустит,
А хрустит, хрустит, хрустит.
Хочешь, так подай на стол, 
Хочешь, брось его в рассол. (Огурец)

В огороде вырастаю.
А когда я созреваю,
Варят из меня томат,
В щи кладут
И так едят. (Помидор)

Давайте, мы с вами поиграем в игру, а заодно соберём овощи в корзины.

В одну корзину мы будем складывать овощи круглой и в другую овальной формы

Дидактическая игра «Разложи по форме»

Дети произносят названия овощей, цвет, а затем раскладывают их в разные корзины, согласно правилам игры.

Мы всё лето растили их на своём огороде, ухаживал за ними, поливали и вот, какие они выросли большие.

А чем отличаются овощи друг от друга? (Формой, цветом)

: В этом году поспело много помидоров и огурцов и, чтобы они не испортились, что нужно сделать?  (законсервировать в банки)

У меня есть банка, давайте замаринуем огурцы и помидоры. И у нас получится ассорти. Показ детям, как разлаживаются овощи в банку

 ребята, а вы хотите законсервировать овощи? (Ответы детей)

-Но прежде чем мы начнём консервировать овощи, нам нужно немного «размяться».

   Физкульминутка: «Мы пойдём в огород»

Мы пойдем в огород, (шагают на месте)

Что там только не растет. (разводят руки в стороны)

Огурцы сорвем мы с грядки (срывают воображаемые огурцы)

Помидоры с кожей гладкой, (показывают руками силуэт шара)

Толстая репка в землю засела крепко, (слегка качают корпусом из стороны в сторону, поставив руки на пояс)

Длинная морковка (опускают вниз руки и соединяют ладони внизу)

От нас укрылась ловко. (приседают и прикрывают голову руками)

Дергай, дергай из земли (встают и делают движения, как будто дергают из земли морковь).

Все собрали — посмотри! (разводят руки в стороны)

Дети рассказывают заранее выученные стихи об овощах.

1.Зеленый огурец –

Большой-большой хитрец:

Сидит себе на грядке,

С людьми играет в прятки,

2.Этот красный яркий плод

Так и просится к нам в рот.

Мягкий, сочный он внутри

Помидором назови.

2.А теперь приступим к работе! Я для всех ребят подготовила баночки и геометрические фигуры. Какие? (прямоугольник, квадрат) Из каких фигур, мы будем вырезать огурцы и помидоры? Какой помидор?  (круглый, сочный, красный). Какой огурец? (зеленый, длинный, свежий). Теперь аккуратно срезаем уголки,

Сначала мы разложим овощи на заготовку банки, а затем аккуратно приклеим «законсервируем» овощи. И «закроем» крышкой

. Самостоятельная деятельность детей

Дети приступают к работе. Я контролирую выполнение аппликации, помогаю тем ребятам, у кого возникают трудности.

3. Когда все работы готовы, проходит выставка работ на доске.

-Спасибо, вам, ребята, за работу! Посмотрите, сколько у нас получилось баночек с консервированными овощами, теперь хватит на всю зиму.

Дети радуются, что получился большой запас овощей, хватит на всю зиму. Спасибо!