Интегрированное занятие с элементами рисования и аппликации
план-конспект занятия по аппликации, лепке (средняя группа)

Интегрированное занятие с элементами рисования и аппликации    в средней группе «Путешествие капельки»

Программные задачи:

- сформировать у детей знания о значении воды в жизни человека: где встречается вода, что вода – источник жизни; вода необходима для поддержания и обеспечения в жизни человека и не только;

- прививать бережное отношения к воде;

- развивать любознательность, мышление и речь детей; активизировать словарный запас;

- развивать творчество воспитанников ;

- совершенствовать умение рисовать образ Капельки, равномерно закрашивать изображение.

- аккуратно пользоваться ножницами при вырезании.

- воспитывать аккуратность при работе с клеем.

- вызывать чувство радости от созданного изображения.

Материалы к занятию : персонаж – Капелька (игрушка из фетра, белый лист бумаги А4, восковые мелки, ножницы, кисточки для клея, клей ПВА, заготовки полосок.

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, прислушайтесь, что Вы слышите?

Дети: Капает вода.

Воспитатель: Да, ребята, это капает вода, кто-то не закрыл до конца кран.

Воспитатель просит ребёнка сходить и закрыть кран, ребёнок закрывает кран и возвращается с игрушкой Капелькой.

Воспитатель: Ой, ребята, смотрите, к нам Капелька в гости заглянула. Ребята капелька пришла найти своих подружек – капелек. Давайте посмотрим вокруг и скажем в нашей группе, где могут прятаться капельки воды. Правильно, и в кране, и в чайнике, и в лейке, и в стакане…

А давайте расскажем, как нам помогают капельки воды.

Дети: Мы пьём воду, моем руки, лицо, поливаем цветы, моем игрушки, стираем куклам платья; няня моет посуду, полы; повара в садике готовят обед…

Воспитатель: Правильно, вода во всём нам помогает, без воды мы не можем.

Ребята, скажите, а в природе встречается вода? Где вы видели капельки воды?

Дети: Дождь, лужи, ручейки, реки, моря, роса…

Воспитатель: А кому и как помогает вода в природе?

Дети: Звери, насекомые пьют воду, в воде живут рыбы, растения «пьют» воду, люди купаются, поливают растения …

Воспитатель: Совершенно верно!

Ребята, а сейчас капелька приглашает нас поиграть в игру:

Подвижная игра «КАПЕЛЬКИ»

Дети представьте себе, что то мы с вами капельки. Все капельки

самостоятельные. (Дети хаотично гуляют по группе)

Капельки встретились друг с другом и образовалась лужа. (Дети сбегаются в

одну кучу и садятся на корточки)

Из большой лужи появился ручеек. (Дети встали паровозиком и двигаются)

Теперь ручеек течет и впадает в озеро. (Дети берутся за руки и образуют

круг)

Теперь наше озеро превращается в огромное море. (Дети, делают круг еще

больше, поднимают руки вверх и двигаются хороводом)

Теперь вас заморозили. (Дети обнимают друг друга).

Когда дети запомнят все названия и движения, можно чередовать. Например

начинать с «моря» и заканчивать «капелькой».

Воспитатель: Ребята, а сейчас я хочу Вам предложить сделать подружек для Капельки, чтобы ей было не скучно путешествовать.

Мы с Вами сначала нарисуем их, затем вырежем и приклеим им ручки и ножки в виде гармошек.

(В группе рисуем капельки, раскрашиваем и вырезаем)