Методическая разработка по изготовлению игрушки из теста
методическая разработка по аппликации, лепке (старшая группа)

Описание методической разработки.

1. Данная методическая разработка предназначена для детей старшего дошкольного возраста.

2. Краткая аннотация.

Тестопластика – один из народных промыслов. Поделки из теста очень древняя традиция, а в современном мире высоко ценится всё, что сделано своими руками.

Тестопластика – осязаемый вид творчества. Потому что ребёнок не только видит то, что создал, но и трогает, берёт в руки и по мере необходимости изменяет. Основным инструментом в лепке является рука, следовательно, уровень умения зависит от овладения собственными руками, от моторики, которая развивается по мере работы с тестом. Технику лепки можно оценить, как самую безыскусственную и наиболее доступную для самостоятельного освоения. Отличительные особенности программы: Обучение носит теоретический и практический характер наряду с индивидуальным подходом к особенностям личности и возрастным психологическим особенностям каждого ребенка.

Солёное тесто – очень популярный в последнее время материал для лепки. Тесто эластично, его легко обрабатывать, изделия из него долговечны. Творческая деятельность оказывают сильное воздействие на эмоционально-волевую сферу детей. Процесс овладения определёнными навыками исполнения не только раскрепощает художественное мышление, но и в большей мере накладывает отпечаток на мировосприятие и систему жизненных ориентировок, целей и ценностей. Настоящее творчество – это тот процесс, в котором автор – ребёнок не только рождает идею, но и сам является её реализатором, что возможно только в том случае, если он уже точно знает, как именно воплотить свои фантазии в реальность, какими средствами воспользоваться, какие возможности предпочесть и какими критериями руководствоваться.

Актуальность.

Учёными доказано, что развитие логического мышления, связной речи, памяти и внимания тесно связано с развитием мелкой моторики и координации движений пальцев рук. Уровень развития мелкой моторики – один из показателей интеллектуальной готовности к школьному обучению. Движения рук имеют большое значение для овладения письмом. Если скорость движения пальцев замедленна, то нарушается и точность движений.

Причин, ведущих к недостаточному развитию моторики много, но среди них можно выделить основные, наиболее распространенные, отражающие общие условия развития и воспитания современных детей. Наряду с ослабленным здоровьем и сниженным показателем общего физического развития детей, отставание в развитии моторики психологи объясняют и рядом социальных факторов. У детей нередко очень мал опыт выполнения графических заданий, рисования, несовершенна координация движений руки, низок уровень зрительно-моторной координации, пространственного восприятия и зрительной памяти. «Домашние» дети, не посещавшие до школы детский сад, иногда имеют катастрофически низкий уровень сформированности навыков тонкой ручной моторики (рисование, лепка, вырезание из бумаги и прочее), поскольку родители не уделили этому аспекту развития должного внимания. Это уже с первых дней обучения создает комплекс трудностей.

Для достижения положительных результатов в работе с детьми необходимо использовать игровые технологии, так как игра – это основной вид деятельности дошкольника. Для того чтобы учить играя, я использую замечательный метод – тестопластику. Занятие лепкой способствует развитию чувства осязания обеих рук. Передавая форму предмета, ребенок активно действует всеми пальцами, а это способствует развитию речи. Лепка тесно связана с игрой, так как объемные фигурки стимулируют детей к игровым действиям с ними.

Работа по тестопластике комплексно воздействует на развитие ребенка:

• Повышает сенсорную чувствительность;
• Развивает общую ручную умелость, мелкую моторику;
• Синхронизирует работу обеих рук;
• Формирует умение планировать работу, вносить изменения;
• Развивает творчество ребенка.

Лепить можно из глины, пластилина, воска, теста. Учитывая все достоинства и недостатки этих материалов, я предпочла в работе с детьми дошкольного возраста использовать соленое тесто. Преимущества соленого теста перед пластилином и глиной:

• Можно приготовить в любой момент, не тратя лишних денег.
• Легко отмывается и не оставляет следов.
• Материал экологически безвредный, не аллергенный.
• Безопасно при попадании в рот.
• Не липнет к рукам при лепке.
• Можно сушить на воздухе.
• Можно лепить из окрашенного теста и можно расписать уже готовое изделие.
• Если покрыть лаком - сохранится на века.
• С игрушками из соленого теста можно без боязни играть, они не потеряют форму.

Этот материал приятный на ощупь, теплый, нежный, совершенно безвредный с точки зрения экологии и аллергенов.

Цель: Развитие творческих способностей детей в процессе создания поделок из соленого теста.

Задачи:

- продолжать учить создавать новогодние игрушки своими руками;

- совершенствовать навыки работы с необходимыми материалами и инструментами, соблюдая правила ТБ;

- развивать индивидуальные творческие способности, художественный вкус;

- воспитывать трудолюбие, усидчивость, аккуратность в работе.

Материалы, инструменты:

- мука,

- соль,

- вода,

- гуашь,

- стек,

- прозрачная пленка,

- мерный стаканчик,

- емкость для замешивания соленого теста,

- шаблон,

- нить для вязания,

- стержень от авторучки, крючок для вязания,

- ножницы.

Методы работы:

- наглядный: (показ готовых образцов поделок, показ приемов выполнения задания);

- словесный: (беседа, пояснения, вопросы, художественное слово); практический (выполнение работы).

Приемы:

- показ технологических приемов.

- рассматривание игрушек, скульптуры и т.д.

- рассматривание иллюстраций из книг, фотографий, картин и т.д.

- игровые приемы (приход героя и др.).

- создание условий для самостоятельной деятельности в использовании инструментов для лепки.

Способ лепки: Скульптурный – из целого куска. Превращая его в фигуру.

Ожидаемые результаты:

- у детей повысится уровень развития мелкой моторики;

- повысятся технические навыки и умения;

- дети свободно ориентируются в умении находить связь между предметами и явлениями окружающего мира и их отображении в лепке;

- дети работают в сотворчестве с воспитателем и другими детьми при создании коллективных композиций;

- дети получают эмоциональное удовлетворение от занятий лепкой, проявляют творчество в процессе лепки;

- станет устойчивым интерес к изотворчеству на занятиях и самостоятельной деятельности.

В результате дети освоят развитие самостоятельности, творческих способностей, навыки работы с соленым тестом и приемы лепки:

- скатывание прямыми движениями;

- скатывание круговыми движениями;

- расплющивание;

- соединение в виде кольца;

- защипывание края формы;

- лепка из нескольких частей;

- пропорции;

- оттягивание части от основной формы;

- сглаживание поверхности формы;

- присоединение части;

- прижимание;

- примазывание;

- вдавливание для получения полой формы;

- использование стеки.

Алгоритм изготовления поделки:

Ход работы

Для изготовления новогодней ёлочной игрушки «Рукавичка» нам понадобятся: мука, соль, вода, гуашь, стек, прозрачная пленка, мерный стаканчик, емкость для замешивания соленого теста, шаблон, нить для вязания, стержень от авторучки, крючок для вязания, ножницы.

1. Берем мерным стаканчиком 1 стакан муки и 0,5 стакана соли. Данные компоненты смешиваем в ёмкости для замешивания соленого теста. В этот же мерный стаканчик наливаем 0,5 стакана воды.

2. Добавляем гуашь красного цвета в стакан с водой и хорошо перемешиваем.

3. Данный раствор выливаем в сухую смесь и замешиваем соленое тесто.

4. Берем мерным стаканчиком 1 стакан муки и 0,5 стакана соли. Данные компоненты смешиваем в ёмкости для замешивания соленого теста. В этот же мерный стаканчик наливаем 0,5 стакана воды.

5. Выливаем данный раствор в сухую смесь и замешиваем соленое тесто жёлтого цвета.

6. Таким образом, у нас получилось солёное тесто двух цветов:  красного и жёлтого.

7. Берем шаблон для рукавички.

8. Накрываем шаблон прозрачной пленкой. Берём небольшой кусок солёного теста и стек. Тесто раскладываем так, чтобы оно закрыло наш шаблон.

9. При помощи стека отрезаем ненужные края по шаблону.

10. Берем не больной комочек соленого теста жёлтого цвета и раскатываем из него полоску для украшения нашей игрушки.

11. Полоску жёлтого цвета кладем на игрушку.

13. Ненужное отрезаем стеком с двух сторон.

14. При помощи стека делаем украшение на полоске жёлтого цвета.

15. Берём не большой комочек жёлтого цвета для изготовления пуговицы и раскатываем из него шар.

16. Затем сплюснем его.

17. При помощи стержня от авторучки по краю пуговица делаем рисунок.

18. Деталь кладем на рукавичку и при помощи крючка для вязания делаем четыре отверстия, тем самым скрепляем детали между собой.

19. В левой верхней части игрушки делаем при помощи крючка для вязания отверстие, в которое будет пронизана нить. Наше изделие оставляем на два дня до полного высыхания.

20. Наша «Рукавичка» подсушилась. Берём нить для вязания, отрезаем 20 см. пронизываем в отверстие и завязываем на узелок.

Литература:

1.Кудейко М.В. Необычные способы рисования для больших и маленьких фантазеров. Мозырь, 2006.

2. Ирина Ханановая. Соленое тесто. Издат.: АСТ-Пресс, 2006. 41 с.