«Аппликация» первая младшая группа по теме: «Яблоки в корзине»
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа)

НОД «Аппликация»

в первой младшей группе

по теме: «Яблоки в корзине»

воспитатель:

Добрякова И.В.

Задачи: вызвать у детей интерес к аппликативным картинкам; учить создавать аппликативные картинки: ритмично раскладывать на основе готовые формы (разные по цвету); побуждать детей аккуратно намазывать клеем силуэт картинки (форму) с обратной стороны и приклеивать на бумагу, прижимая ладошкой; воспитывать интерес к аппликативным действиям.

Ресурсы: образец, выполненный педагогом; атрибуты для игры «Собери яблоки в корзину»; кукла – бабушка; три нарисованных дерева с бумажными яблоками на доске; 3 бумажных яблока, одинаковых по размеру, но разных по цвету (на каждого ребенка); клей-карандаш; муз. композиция авт. Железнова; магнитофон.

Ход занятия

Воспитатель:

- Ребята, предлагаю отправиться в гости к бабушке.

Дети с воспитателем проходят в группу, где на стульчике сидит кукла – бабушка. Присаживаются на стульчики. На полу разбросаны муляжи яблок.

Бабушка:

- Здравствуйте, ребята!

Воспитатель:

- Ребята, давайте поздороваемся с бабушкой.

Дети здороваются с бабушкой.

Бабушка:

-Как хорошо, что вы пришли. Мне очень нужна ваша помощь.

Воспитатель:

- А что случилось?

Бабушка:

- Много яблок у меня уродилось в саду. Хочу сварить на зиму варенье. Поможете собрать яблочки?

Воспитатель:

- Ребята, поможем бабушке собрать яблочки? (ответы детей)

Дети собирают разбросанные яблоки.

Бабушка:

- Спасибо вам за помощь! Пойду варить варенье.

Бабушка уходит.

Воспитатель:

- Ребята, посмотрите, у меня тоже есть корзинка с яблоками, только на картинке. Предлагаю и вам создать такие картинки.

Дети проходят за столы.

Воспитатель:

- Посмотрите, как мы будем делать картинки: сперва разложим яблочки в корзинку на листе так, чтобы они все уместились в ней и красиво сочетались по цвету (показывает действия; помогает детям расположить яблоки). А теперь мы эти яблочки приклеим, чтобы они не рассыпались. Берем яблочко, переворачиваем  (прячем его), намазываем клеем, переворачиваем, потом прикладываем на то же место и прижимаем ладошкой.

Дети выполняют, воспитатель подходит к каждому ребенку и индивидуально помогает.

Динамическая пауза «Мы ногами топ-топ-топ».

Итог.

Проводится анализ готовых работ. Воспитатель хвалит каждого ребенка, благодарит за выполненное задание.

Воспитатель:

- Картинки у всех получились замечательные, предлагаю их вечером подарить своим мамочкам.