Лепка в средней группе. Тема «Мы летим, летим, летим».
план-конспект занятия по аппликации, лепке (средняя группа)

Лепка в средней группе. Тема «Мы летим, летим, летим».

                                                                                                        12.04.2022 г.

Цель: формирование умения лепить ракету конусообразной формы.

Задачи:

1. Познакомить детей с особенностями строения ракеты.

2. Продолжать формировать умение плотно скреплять части; создавать устойчивую фигуру.

3 Формировать навыки работы с пластилином, пробуждать интерес к лепке.

4. Развивать у детей чувство формы и мелкую моторику.

5. Учить детей проявлять фантазию, творческое воображение.

6. Продолжать работу по формированию навыков речевого общения.

Материалы и оборудование: образцы работ, доска для лепки, стеки, салфетки, пластилин, иллюстрации ракеты, космонавты в космическом костюме, портрет Гагарина.

Предварительная работа:

Проведение беседы на тему «Космос»; рассматривание иллюстраций о космосе; беседа «Первые в космосе»; чтение художественной литературы по теме.

Ход занятия:

Воспитатель: Доброе утро!

Ребята, какое сейчас время года? (весна).

Какой сейчас весенний месяц? (апрель).

А какой праздник отмечается в апреле? (День космонавтики)

Расскажите, что это за праздник? (ответы детей)

Мы с вами говорили о космосе, поэтому давайте вспомним, что мы знаем:

Как называется наша планета? (Земля)

Какую форму имеет наша планета? (Круглая)

Кто летает в космос? (Космонавты)

Как звали первого космонавта? (Юрий Алексеевич Гагарин)

Кто еще побывал в космосе? (животные, другие космонавты)

Воспитатель: Сегодня мы с вами отправляемся в космическое путешествие.

-А на чем же мы можем совершить путешествие? (на поезде, автомобиле, корабле, на самолете, вертолете, воздушном шаре, ракете)

- А что быстрее ехать или лететь? (лететь)

-Что вы предлагаете, на чем полетим? (на самолете). А какие еще летательные аппараты вы знаете? –космический корабль, луноход, космическая тарелка…

-А что быстрее самолета? (ракета). Полетим на ракете? Согласна.

Дети встают в круг. Воспитатель предлагает им сегодня стать космонавтами.

Физкультминутка

Мы идем на космодром

Дружно в ногу мы идем

Мы походим на носках,

Мы идем на пяточках,

Вот проверили осанку

И сведем лопаточки.

Воспитатель: 12 апреля наша страна отмечает День космонавтики. А почему именно 12 апреля? В этот день впервые человек полетел в космос.

Как звали первого человека, который полетел в космос?

Дети: Юрий Гагарин. Воспитатель показывает портрет Гагарина и читает стихотворение.

Стих: День космонавтики.

Взлетел в ракете русский парень, всю землю видел с высоты.

Был первым в космосе Гагарин. Каким по счёту будешь ты?

Воспитатель: Кто такие космонавты? (ответы ребят)

А вы хотите полететь в космос? (ответы ребят)

А на чем туда можно полететь? (ответы ребят)

Правильно. Космонавт должен быть мужественным и смелым человеком, принимать правильные решения, здоровым и образованным. Должны пройти специальную подготовку. Давайте и мы с вами потренируемся. Сейчас каждый из вас слепит свою ракету. Посмотрите внимательно на картинку.

Ракета- это космический летательный аппарат, она предназначена для полета в космос. У ракеты есть корпус, ступени и иллюминатор. Кто знает из вас, что такое иллюминатор? Ответы детей.

У вас на столах лежит разный по цвету пластилин. Из целого куска будем лепить ракету, в виде морковки (показываю способ лепки). Чтобы космонавту в ракете было светло, сделаем иллюминатор. Скатаем небольшие шарики круговыми движениями между ладонями и слегка расплющим их – это иллюминаторы.

Подвижная игра «Ждут нас быстрые ракеты»

Дети ставят стульчики в круг - ракеты. По количеству их на несколько штук меньше, чем играющих. Дети берутся за руки и идут по кругу со словами:

Ждут нас быстрые ракеты

Для полёта на планеты.

На какую захотим,

На такую полетим!

Но в игре один секрет:

Опоздавшим места нет!

После последних слов дети разбегаются и занимают места в «ракетах» и принимают разные космические позы. Те, кому не досталось места, выбывают.

Выставка работ.

Рефлексия.

Воспитатель: Вам понравилось сегодняшнее путешествие?  Вы довольны тем, что у вас сегодня получилась такая красивая ракета? Легко ли вам было работать?