Конспект НОД по лепке в средней группе «До свидания, лето»
план-конспект занятия по аппликации, лепке (средняя группа)

Конспект НОД по лепке в средней группе «До свидания, лето»

 

Цель: закреплять знания детей о колорите лета, полученные в процессе наблюдений за природой в летний период времени; продолжить знакомство детей с пейзажем; учить создавать композицию из разных объектов, объединенных единым содержанием. Закреплять умение детей работать с пластилином на плоскости. Учить детей "влиянию" одного цвета в другой. Воспитывать чувство к красоте родной природы.

 

Материал:

 

1. Набор пластилина.

 

2. Стека

 

3. Силуэты: отдельные фрагменты картины о лете

 

4. Салфетка для рук

 

5. Мольберт с картиной - силуэтом пейзажа

 

Ход занятия:

Воспитатель: читает стихотворение И. А. Бунина

 

Ясным утром на тихом пруду

 

Резво ласточки реют кругом,

 

Опускаются к самой воде,

 

Чуть касаются влаги крылом.

 

На лету они звонко поют,

 

А вокруг зеленеют луга,

 

И стоит, словно зеркало, пруд,

 

Отражая свои берега.

 

Воспитатель: О каком времени года говорится в стихотворении?

 

Ответы детей: (о лете)

 

Воспитатель: Да, о лете. Лето - чудесная волшебница, которая разукрасила природу в разные яркие цвета. Ребята, а где красота лета заметна больше всего?

 

Ответы детей: В парке, в лесу.

 

Воспитатель: Правильно в лесу. Сейчас мы с вами представим, что мы в лесу. (Звучит музыка П. И. Чайковского).

 

Воспитатель: Вот мы и в лесу. Что вы видите вокруг себя?

 

Ответы детей: "Везде цветут цветы", "весело поют птицы", "В траве ползают много насекомых".

 

Воспитатель: А чем пахнет в летнем лесу?

 

Ответы детей: (пахнет ягодами, грибами,свежестью, итд).

 

Воспитатель:Да, ребята, очень красиво в лесу летом. Послушайте, как о лете написал Борис Заходер:

 

"Шагай!" - поманила

 

Лесная дорожка.

 

По дорожке Алёшка.

 

Ведь летом в лесу

 

Интересно, как в сказке:

 

Кусты и деревья,

 

Цветы и лягушки,

 

И травка зелёная

 

Мягче подушки.

 

Воспитатель: Посмотрите, лето нам оставила подарок на пеньке (лежат картинки с пейзажем - силуэтом).

 

Воспитатель:Какие прекрасные картинки. Но что лето не успело сделать?

 

Ответы детей: картинки не раскрашены.

 

Воспитатель: Да, лету много надо успеть, и давайте мы ему поможем:

 

раскрасим картинки, но не красками, а пластилином. Возьмите себе одну картинку и садитесь.

 

А разукрасим мы способом, который называется: пластилинография.

 

Подумайте и скажите, с чего вы начнете свою работу?

 

Ответы детей: (надо определить, какого цвета нужно взять пластилин).

 

Воспитатель: Правильно, ведь у вас разные предметы природы. Выбрали цвет, что дальше?

 

Дети: Надо раскатать из пластилина колбаску, положить ее по контуру силуэта и размазывать пластилин от краев к середине.

 

Воспитатель: Правильно, а если не хватит колбаски или понадобиться другой цвет, что надо делать?

 

Ответы детей: надо взять еще колбаску и примазать ее к силуэту.

 

Воспитатель: Хорошо, один цвет как бы вливается в другой и получается очень красивый лист или цветок.

 

Начинаем работать.

 

В ходе самостоятельной деятельности помогать детям советом, показом.

 

Воспитатель: Ребята, а сейчас мы устроим выставку картин "До свидания, лето".

 

Вот какая чудесная выставка картин у нас получилась. Ваши работы будут долго радовать нас и наших гостей.