"Едем на машине на дачу"
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа)

Итоговое НОД по аппликации

Воспитатель: Запотраева

Яна Викторовна

Тема:                        «Едем на машине на дачу»

Программное

содержание:        Закрепить зрительную память, внимание. Развивать замысел, раскладывать и наклеивать готовые формы, дорисовывать некоторые части композиции. Побуждать принимать детей участие в работе, воспитывать эмоциональный отклик, усидчивость

Материал: Овощи, формы машин (8*12 см), круги (3 см), квадраты (3*3 см), карандаши, кисти, клей, тряпочки.

Словарная работа: Баклажан, грядка.

Ход занятия:

Физминутка:

Наши алые цветки распускают лепестки.

(плавное раскачивание пальцев)

Ветерок чуть дышит, лепестки колышет.

(перебирать пальчиками обеих рук)

Наши алые цветки закрывают лепестки,

Тихо засыпают, головой качают.

(плавное опускание рук на колени)

Воспитатель: Ребята, скоро наступит лето. На улице будет жарко, солнышко будет светить ярко. Куда мы едем летом?

Дети: на речку, в деревню, на дачу.

Воспитатель: Правильно на дачу. Будем помогать нашим мамам и папам выращивать овощи. Ребята, а вы хорошо знаете овощи?

Дети: Да!

Воспитатель: Сейчас мы это проверим. Мы с вами поиграем в игру «Найди что назову».  Настя, найди помидор и покажи его детям. Покатай его и скажи, какой он по форме?

Настя: Он круглый.

Воспитатель: Правильно. А теперь Лера скажи каким помидор цветом?

Лера Ш.: Он красный.

Воспитатель: Правильно. Владик, найди огурец и покажи его детям. Посмотри на него и скажи какой он по форме?

Владик: Овальный.

Воспитатель: Верно. Таня, скажи каким цветом этот огурец?

Таня: Зеленый.

Воспитатель: Максим, посмотри в корзине есть еще огурец, возьми его и покажи детям. Посмотри на эти два огурца, это какой огурец (показывает маленький)?

Максим: Он маленький.

Воспитатель: Правильно. Кристина, а это какой огурец (показывает большой)?

Кристина: Он большой.

Воспитатель: Верно. Ребята, в нашей корзине есть еще необычный овощ. Вадим, достань его и покажи детям. Как ты думаешь как он называется?

Вадим: Это баклажан.

Воспитатель: Алена, скажи каким цветом баклажан?

Алена: Он фиолетовый.

Воспитатель: Андрюша, а какой формой баклажан?

Андрюша: Он овальный.

Воспитатель: Молодцы ребята. Вы и вправду знаете все овощи в нашей корзине. Скажите ребята, а где растут овощи?

Дети: На грядке.

Воспитатель: Правильно, на грядке.

Физминутка:

Руки подняли и покачали – это деревья в лесу,

(плавные покачивания поднятыми руками вверх)

Руки нагнули, кисти встряхнули – ветер сбивает росу.

(встряхивание рук перед собой)

В сторону руки, плавно помашем - это к нам птицы летят.

(руки в стороны, махи одновременно двумя руками вверх – вниз) 

Как они сядут, тоже покажем, крылья сложили назад.

(опустить руки и спрятать назад) 2 – раза

Воспитатель: А теперь садимся в наши машины и едем на дачу.

Дети строятся друг за другом. Воспитатель поет вместе с детьми песню «Машина» и двигается к столам с аппликацией. Затем воспитатель предлагает каждому ребенку наклеить у машины колеса, окна и дорисовать карандашами дорогу.

Физминутка:

В прятки пальчики играли и головки убирали.

Вот так, вот так. Так головки убирали.

(сжимание разжимание кистей) – 2 раза.

 В конце дети снова поют песню «Машина» и имитируют ее движения возвращаются на свои стульчики.

Воспитатель: На этом наше занятие окончено. А наши работы мы покажем вечером нашим родителям.