Статья по художественно-эстетическому развитию (лепка) в средней группе.
статья по аппликации, лепке (средняя группа)

Статья  по художественно-эстетическому развитию (лепка) в средней

 группе № 9.

На тему: «Удивительная снежинка»

Подготовила воспитатель: Феоктистова Екатерина Васильевна

Цель:

Закрепить знания о зиме. Научить детей приемом налепа изображать снежинку.

Задачи:

Учить детей выделять характерные и специфичные значения признаков объекта снежинки. Продолжать обучать детей скатывать колбаски и конструировать из них задуманный предмет в виде барельефа. Развивать мелкую моторику пальцев, глазомер и воображение. Воспитывать аккуратность. Воспитывать положительное отношение к зиме, зимним явлением снежинке, как чуду природы.

Материалы:

Круги из картона (по количеству детей), белый пластилин, стеки, снежинка.

Ход занятия:

Дети встают полукругом возле воспитателя.

Воспитатель:

Ребята, послушайте мою загадку:

Белым пледом лес укрыт, и медведь в берлоге спит.

Снег, как белая кайма, кто хозяйничал (зима)

Какие признаки зимы мы можем наблюдать за окном (снег идет)

А что можно делать когда идет снег? ( лепить снеговика, играть в снежки, рассматривать снежинки)

Что можно делать когда холодно и нужно согреться? (побегать, попрыгать, покататься на санках, лыжах)

 У меня для вас еще одна загадка:

С неба звездочки летят, и на солнышке блестят.

Точно в танце балеринки, кружатся зимой… (снежинки)

Сегодня к нам  залетела снежинка. Снежинка – маленький кристаллик льда, все снежинки имеют разную форму. Как вы думаете какая снежинка? (белая, холодная, пушистая, красивая). Как вы думаете она съедобная? (нет). Посмотрите у снежинки сколько полосочек, ровные, длинные и короткие.

С неба падало много снежинок но ветер подул и нашу снежинку занесло к нам, а её сестрички –снежинки полетели дальше. Давайте чтоб  нашей снежинке не было так грустно мы слепим снежинок сестричек из пластилина. (показ образца)

Физ.минутка «С неба падают снежинки»

С неба падают снежинки, как на сказочной картинке

Будем их ловить руками, и покажем дома маме.

(Поднять руки над головой и делать хватательные движения, словно ловят снежинки)

А вокруг лежат сугробы, снегом замело дороги.

Не завязнуть в поле чтобы, поднимаем выше ноги.

(ходьба на месте, колени высоко поднимаются)

Вон лисица в поле скачет, словно мягкий рыжий мячик.

Ну а мы идем идем, и к себе приходим в дом.

(прыжки и ходьба на месте, руки на головой виде домика).

Дети садятся за столы.

Продемонстрировать лепку снежинки. ( скатываем несколько шариков одинакового размера и раскатываем их в тонкие колбаски. На круглом картоне составить из пересекающихся в центре колбасок снежинку и украсить её короткими колбасками или другим способом.)

Рефлексия:

Ребята, чем мы сегодня с вами занимались? (лепили снежинки).

 Что вам больше всего понравилось? (ответы детей)

Посмотрите какие красивые сестрицы снежинки у нас получились! Теперь нашей снежинке не будет так грустно. Все большие молодцы!