Конспект занятия аппликация«Вырежи и наклей какую хочешь картинку» Старшая группа
план-конспект занятия по аппликации, лепке (старшая группа)

Конспект занятия аппликация

«Вырежи и наклей какую хочешь картинку» Старшая группа

Цель: Учить детей задумывать несложный сюжет для передачи в аппликации. Закреплять усвоенные ранее приемы вырезывания. Учить выбирать наиболее интересные, выразитель работы, объяснять свой выбор. Воспитывать активность, самостоятельность, творчество.

Материалы: Полоски, цветная бумага, ножницы, белая бумага ½  альбомного листа для наклеивания изображений, конверт с геометрическими фигурами, , клей, кисть для клея, салфетка, клеенка (на каждого ребенка).

Ход занятия

1.Вводная часть 

Ребята нам пришло письмо. Вам интересно от кого?

Дорогие ребята, помогите нам жителям фантазии отгадать загадки и по отгадкам сделать из цветной бумаги картинку. Но у нас есть только геометрические фигуры.

- Ребята, вы хотите помочь? Тогда отправляемся.

- Мы сначала будем хлопать. А затем мы будем топать.

А теперь мы повернемся, и друг другу улыбнёмся.

Вот мы с очутились в стране «Фантазии».

2.Основная часть  Ребята давайте с вами пройдем за столы.

Нам нужно отгадать загадки.

 Чтоб укрыться от дождя,
Чтоб мороз был нипочем,
Чтобы в нем жила семья
Мы построим теплый...  ДОМ

Её всегда в лесу найдёшь —

 Пойдём гулять и встретим:

Стоит колючая, как ёж,

 Зимою в платье летнем…   ЕЛКА

Ну-ка, кто из вас ответит:

Не огонь, а больно жжет,

Не фонарь, а ярко светит,

 И не пекарь, а печет?      СОЛНЦЕ

Давайте посмотрим, что лежит в коробочках? Цветная бумага разной геометрической формы: квадраты и прямоугольники. Как можно из квадрата получить круг.

Как можно из квадрата получить треугольник?

Скажите, что вы будете изображать на картинке? Какого цвета нужно взять квадрат, для елки? Для солнца? Для дома? И тд.

Если дети будут затрудняться, назвать 2–3 простых сюжета с включением 2–3 предметов.

Что можно добавить к картинке кроме дома и елки еще? (солнце, облака,

птиц).

Воспитатель: На ваших столах лежат все не обходимое для занятия это ножницы, клей, кисточка для клея, салфетка, цветная бумага, альбомный лист и фигурки. Воспитатель напоминает технику безопасности при работе с ножницами: ножницы — это не игрушка. Пользоваться ими нужно только по назначению и только за столом.

- Ножницы нельзя брать без разрешения

- Ножницы нельзя класть на край стола, они могут упасть и поранить

- Нельзя проводить руками по открытым лезвиям ножниц, они острые и можно пораниться

- Ножницы нельзя передавать лезвиями вперед, Передавайте ножницы кольцами вперёд.

- Ножницы нельзя держать лезвиями вверх или по направлению к себе, можно наткнуться и пораниться

- Ножницами нельзя вырезать на ходу

При работе внимательно следите за направлением резания.

Не режьте ножницами на ходу.

Во время работы удерживайте материал левой рукой так, чтобы пальцы были в стороне от лезвия.

Техника безопасности при работе с клеем:

- С клеем обращайтесь осторожно. Клей ядовит!

- Наноси клей на поверхность изделия только кистью.

- Нельзя, чтобы клей попадал на пальцы рук, лицо, особенно глаза.

- При попадании клея в глаза надо немедленно промыть их в большом количестве воды.

- По окончании работы обязательно вымыть руки и кисть.

-При работе с клеем пользуйтесь салфеткой.

Пальчиковая гимнастика

Дом

  Я хочу построить дом,
(Руки сложить домиком, и поднять над головой)
Чтоб окошко было в нём,
(Пальчики обеих рук соединить в кружочек)
Чтоб у дома дверь была,
(Ладошки рук соединяем вместе вертикально)
Рядом чтоб сосна росла.
(Одну руку поднимаем вверх и "растопыриваем" пальчики)
Чтоб вокруг забор стоял,
Пёс ворота охранял,
(Соединяем руки в замочек и делаем круг перед собой)
Солнце было, дождик шёл,
(Сначала поднимаем руки вверх, пальцы "растопырены". Затем пальцы опускаем вниз, делаем "стряхивающие" движения)
И тюльпан в саду расцвёл!
(Соединяем вместе ладошки и медленно раскрываем пальчики –   "бутончик тюльпана")

Молодцы ребят, теперь пора приступить к выполнению своей задуманной картины.

(Воспитатель следит за процессом работы)

Выставка работ.

3.Заключительная часть Ребята, чем мы занимались? Кому помогали? Что вы изобразили на своих картинках? Вам понравилось? Жители фантазии вас благодарит за помощь.

Нам пора возвращаться в наш детский сад. (Все ребята говорят волшебные слова)

Мы сначала будем хлопать. А затем мы будем топать.

А теперь мы повернемся, и друг другу улыбнёмся.

Вот мы с очутились в стране «Фантазии».