Конспект открытого занятия художественно-эстетическое развитие (конструирование - оригами) Тема: «Елочка - красавица»
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа)

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ПУШКИНСКОГО ГОРОДСКОГО ОКРУГА
ДЕТСКИЙ САД №15 «АИСТЁНОК»

Конспект открытого занятия
художественно-эстетическое развитие (конструирование - оригами)
Тема: «Елочка - красавица»

Подготовила воспитатель:
Канеева А. =К.

г. Пушкино,
2021 г.

Конспект открытого занятия художественно-эстетическое развитие (конструирование - оригами) Тема: «Елочка - красавица».

Цель: создать красивую объемную елочку в технике оригами.

Задачи:

- Закреплять умение складывать лист бумаги в разных направлениях.

- Приучать к точным движениям пальцев под контролем сознания.

- Развивать творческие способности, логическое мышление, аккуратность,

глазомер.

-Воспитывать терпеливо и качественно выполнять свою работу; получать

эмоциональное удовлетворение от творчества.

Материал:3 квадрата зеленого, синего, фиолетового  цвета, разных оттенков; образец елочки.

Ход занятия:

Организационный момент:

В круг веселый вижу я

Встали все мои друзья

Мы сейчас пойдем налево

А потом пойдем направо

В центре круга соберемся

А потом назад вернемся

Улыбнемся, подмигнем,

Заниматься мы пойдем!

- Ребята, знаете, что я научилась делать в воскресенье? Угадайте.

Что же это за девица –

Ни швея, ни мастерица.

Ничего сама не шьет,

А в иголках круглый год? (Елка)

- На какой праздник к нам приходит елочка? (на Новый год)

- А вы знаете, что ёлочку на Новый год стали украшать очень-очень-очень давно.

Сначала её украшали прямо в лесу. Водили хороводы, пели песенки и радовались.

У неё просили счастья, хорошего настроения и здоровья. А сейчас ёлочку приносят

домой. Представляете, если все люди придут в лес и срубят по ёлочке, что будет с лесом?

(ответы детей)

- Что будет с птицами и зверушками? (ответы детей)

- Что можно придумать, чтобы ёлочку не рубить и праздник с ёлочкой встретить?

(варианты ответов детей)

Рассматривание, обсуждение:

- Для этого мы должны рассмотреть ёлочку.

- Сколько у ёлочки юбочек- ярусов?

- Какие они по размеру?

- Какую форму они вам напоминают?

- Чем больше ярусов у елки, тем она выше. Сейчас я вас научу делать ёлочки.

Показ и объяснение.

- Внимательно смотрите и запоминайте, как мы будем делать елку.

Берем самый большой квадрат - это будет нижний ярус елки. Кладем квадрат на столе углом к себе.

Перегибаем его от себя ровно пополам по диагонали так, чтобы точно совпали углы и стороны противоположных частей квадрата.

Проглаживаем сгиб от середины к краям с одной и с другой стороны, придерживая заготовку рукой.

Разворачиваем квадрат и поворачиваем его другим углом и повторяем тоже самое еще раз

Разворачиваем лист и кладем его стороной к себе, складываем его пополам, совмещая два угла и стороны.

Переворачиваем заготовку сгибом вверх и по линиям сгиба заправляем угол вовнутрь.

Тоже проделываем и с другим углом.

Немного расправляем полученный треугольник и ставим его на стол. У нас получился

нижний ярус нашей елки.

Тоже самое мы проделываем со средним и самым маленьким квадратом.

- Посмотрите, елочка то моя грустная? (на елочке грустный смайлик)

Ёлочке скучно одной, одиноко. Как мы можем развеселить ее?

- Давайте сделаем ей подружек, маленьких елочек.

Физкультминутка:

Мы ногами топ-топ,

Мы руками хлоп-хлоп,

Мы глазами миг-миг,

Мы плечами чик-чик,

Раз - сюда, два – туда,

Повернись вокруг себя.

Раз – присели,

Два – привстали.

Руки кверху все подняли.

Раз – два, раз – два,

Делать елки нам пора.

- А теперь еще раз вспомним, как мы будем работать. 

(Дети называют этапы работы и приступают к работе. В ходе занятия оказывается

помощь затрудняющимся детям, напоминания). Готовые елочки ставятся на полянку.

Итог

- А теперь посмотрите, какие разные зеленые красавицы у нас получились.

- Как вы думаете, теперь елочке будет весело? (Поменять грустный смайлик на веселый).

На пушистых, мягких лапах,

К нам приходит елка в дом!