Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

  детский сад «Солнышко» с. Усть-Бурен Каа-Хемского кожууна

Конспект НОД

 «Колобок» по развитию мелкой моторики рук»

Воспитатель: Тожу Ш.В

2021уч.

Возрастная группа: 1 младшая группа

Область: Познание

Тема: «Колобок»

Интеграция образовательных областей: здоровье, художественное творчество, коммуникация, безопасность.

Вид деятельности: познавательно-поисковый.

Структура НОД:

1. мотивационно-побудительный.

2. организационный момент.

3. Рефлексия

Средства реализации: мелкие игрушки, пластилин, салфетки, фасоль, пластмассовая миска.

Цель: создать условия для развития мелкой моторики рук детей 

Задачи:

1. формировать умение вести диалог с педагогом, слушать и понимать заданный вопрос, понятно отвечать на него, говорить в нормальном темпе:

2. развивать мелкую моторику, согласовывать движения пальцев рук, тренировать силу мышечных усилий.

3.воспитывать аккуратность при лепке, формировать положительное отношение и вызвать интерес к процессу изготовления поделок и получения эмоционального отношения к самой деятельности и ее результатам.

3.формировать интерес к лепке, закрепить представление о свойствах пластилина и способах лепки, развивать умение раскатывать комочки круговыми движениями

Предварительная работа: пальчиковые игры с дидактическими подушками, чтение сказки «Колобок».

Словарная работа: тесто, ложечка, пальчик, крупа.

ООД:

1 часть: Воспитатель: -Дети, посмотрите, кто сидит на стульчике (пальчиковые куклы: дедушка и бабушка). Давайте спросим у них, почему они плачут?  Здравствуйте, дедушка и бабушка, что у вас случилось?

Бабушка: Испекли мы колобок, а он покатился и убежал

Воспитатель: Не переживай, дедушка, не переживай, бабушка. Мы поможем вам найти колобка. Дети, пойдем по дорожке, смотрите, зайка сидит, давайте у него спросим, не видел ли он колобка

Заяц: здравствуйте, ребятки, я зайка- попрыгайка, поиграйте со мной в мою фасоль.

2 часть: Воспитатель:-Дети, посмотрите, что - это стоит на столе?

(На столе стоит миска наполненная фасолью, в ней спрятаны игрушки)

-Давайте проверим, что там внутри находится. (Воспитатель показывает, как это сделать. Дети опускают руки в миску с фасолью и ищут игрушки. Дети вытаскивают игрушки и рассматривают у кого какая.)

Воспитатель:  Скажи, пожалуйста, что лежит в миске? Как ты искал игрушку? Какая у тебя игрушка? Понравилась ли тебе игрушка? Дети вот мы и поиграли в игру и заодно сделали массаж рук разбудили наши пальчики.

Зайка:-Спасибо, ребята, поиграли вы со мной, а колобок мимо побежал - в лес.

Воспитатель: Спасибо, зайка, до свидания. (Дети прощаются с зайкой)

-Ребята, кто это там под кусточком? (волк)

Волк: Здравствуйте, ребята.(дети здороваются)

Воспитатель: Волк, а ты не видел колобка?

Волк: Поиграйте сначала со мной. Давайте поиграем в пальчиковую игру «Моя семья». Посмотрите, что у меня есть.

Воспитатель показывает лица кукол нарисованные и надетые на пальцы своих рук и читает стихи, а дети повторяют.

“Давайте познакомимся! ”

Этот пальчик – дедушка

Этот пальчик – бабушка

Этот пальчик – папочка

Этот пальчик – мамочка

А этот пальчик – я

Вот и вся моя семья.

Волк: -Спасибо, ребята, поиграли со мной, а колобок мимо меня покатился

Воспитатель: Спасибо, Мишка, до свидания. (дети благодарят медведя и прощаются)

-смотрите, ребята, а колобок под кустиком сидит. Здравствуй, колобок.

Колобок: Здравствуйте, ребята

Воспитатель:  Дети, давайте предупредим колобка: кто его в лесу поджидает? (Лиса)Не, убегай от нас в лес, колобок, там хитрая лиса тебя хочет съесть, лучше поиграй с нами.

Колобок: Дети, поиграйте со мной, покатайте меня  под дугу (Дети по очереди катают мяч-колобок под дугу)

Воспитатель: Давайте слепим колобку друзей - маленьких колобков.

-Дети, помните мы читали сказку «Колобок»?

-Кто слепил колобок?

-А кто попросил слепить?

-А какой формы был колобок?

-Дети ответят круглый.

Воспитатель раздает детям по кусочку пластилина.

Воспитатель: Дети, возьмите в руки пластилин и попробуйте его размять.

(Воспитатель показывает приемы раскатывания пластилина между ладонями.)

Воспитатель: Сейчас мы все положим свои колобки на поднос и посмотрим, у кого как получилось. И бабушке с дедушкой их подарим, чтобы им не скучно было.

Дедушка: спасибо, дети, порадовали нас с бабушкой

Воспитатель: Молодцы дети вы все сегодня очень хорошо занимались.

3 часть: Рефлексия: Воспитатель:: -Дети, чем мы сегодня занимались?

-В какие игры играли?

-Кому понравилось лепить из пластилина?

-Кому понравилось искать игрушку в фасоли?

-А теперь бабушка и дедушка хотят вас отблагодарить- они принесли вам  колобки.

(Воспитатель вносит на подносе жареные колобки и раздает детям).