ООД по лепке с детьми 1 младшей группы
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа)

Тема: «Мой весёлый, звонкий мяч" Изобразительная деятельность в детском саду; планирование; конспекты занятий, методические рекомендации. Младшая группа

Задачи. Вызвать у детей интерес к лепке как виду изодеятельности, позволяющему создавать объёмные изображения (как настоящие, с которыми можно играть).

Формировать умение раскатывать шар круговыми движениями ладоней. Координировать и синхронизировать движения обеих рук. Укреплять кисти рук, развивать мелкую моторику.

Предварительная работа. Подвижные игры с мячом. Рассматривание картинок разных мячей. Обследование мяча  с целью тактильного ощущения и восприятия формы.

Материалы, инструменты, оборудование. У детей:небольшие комочки пластилина разного цвета (на выбор), клеёнки, салфетки бумажные и матерчатые, мячики для пинг-понга. У воспитателя: 3-4 мяча разного цвета и размера, пластилиновый шар для демонстрации формы, 2-3 пластилиновых мяча для показа вариантов декора (с одной и двумя полосками из жгутиков, с пятнышками и пр.), комок пластилина для показа способа лепки.

Содержание ООД.

Воспитатель берёт красивый яркий мяч, играет с ним (подбрасывает вверх, ударяет об пол) и читает детям отрывок из стихотворения С. Маршака «Мяч»:

Мой весёлый, звонкий мяч.

Ты куда помчался вскачь?

Жёлтый, красный, голубой,

Не угнаться за тобой!..

Затем педагог предлагает детям взять в руки маленькие мячики для пинг-понга и покатать их в ладошках. Показывает способ кругового раскатывания обеими ладонями (для переноса освоенного движения в лепку). Уточняет и контролирует положение рук детей.

Воспитатель сообщает детям, что игрушки в нашем игровом уголке тоже хотят поиграть, и предлагает слепить мячики в подарок любимым игрушкам. Показывает 3-4 пластилиновых мячика, подготовленных заранее, и просит детей определить, как они украшены (оформлены ) . Дети замечают на мячиках одну или две полоски из пластилиновых жгутиков (параллельные, перекрёстные), пятнышки из сплющенных шариков.

Педагог показывает пластилиновый шар и комок пластилина такого же цвета. Спрашивает детей, как можно слепить мячик из пластилина. Дети высказывают (и показывают жестами) свои догадки. Педагог уточняет представления детей, демонстрирует способ кругового раскатывания шара (мяча) обеими ладонями и просит повторить имитационное движение (без пластилина).

Затем воспитатель предлагает детям выбрать цвет пластилина по своему желанию и слепить красивые мячики. Дети лепят. Вoспитатель помогает жестами, приёмом «рука в руке», советами, вопросами.