Конспект ООД по нетрадиционной технике аппликации «Рукавичка».
план-конспект занятия по аппликации, лепке (средняя группа)

Муниципальное дошкольное автономное образовательное учреждение

«ЦРР-детский сад № 104» г. Орска

Конспект ООД

по нетрадиционной технике

аппликации

«Рукавичка»

средняя группа

Выполнила:Аляева М. Т. воспитатель

1 квалификационной категории

Конспект ООД по нетрадиционной технике аппликации «Рукавичка».

Цель: формирование желания выполнять аппликацию в нетрадиционной технике – наклеивание на силуэт мелко нарезанных нитей.

Задачи:

Образовательные: познакомить детей с техникой выполнения аппликации из ниток;  формировать готовность к совместной деятельности.

Развивающие: совершенствовать навыки работы детей в технике аппликации; развивать мелкую моторику рук, кругозор и словарный запас детей; навыки свободного общения с взрослыми и детьми, логическое мышление

Воспитательные: воспитывать интерес к познанию окружающего мира и отражению полученных представлений в изодеятельности;

Планируемый результат: дети научатся навыкам сотрудничества со сверстниками, закрепят правила работы с клеем.

Словарная работа: нездоровится, рукавичка, разноцветные.

Оборудование и материалы:

Демонстрационный: игрушка Степашка

Раздаточный: силуэты рукавичек, клеевые кисти, клей ПВА, клеёнки, салфетки, тарелочки, шерстяные нитки.

Ход ООД

1). Организационный момент.

В.: Здравствуйте, ребята! Я очень рада видеть вас! Этот день мы проведем вместе. Давайте улыбнемся друг другу и поздороваемся!  Я хочу, чтобы у вас сегодня все получилось и целый день было хорошее настроение!

(Стук в дверь)

В.: Ребята, посмотрите, кто это к нам пришел? (ответы детей)

В.: Давайте поздороваемся со Степашкой. (Степашка молчит)

В.: Степашка, почему ты с нами не здороваешься?

(Из кармана игрушки достаем записку, в которой написано, что случилось со Степашкой. Воспитатель читает детям записку).

В.: Ребята, Степашка пишет, что ему «нездоровится». Как вы думаете, что значит «нездоровится»? (ответы детей).

В.: Да, Степашка заболел. Он пишет, что не может с нами разговаривать, так как у него болит горло.

В.:Что случилось? Почему у тебя болит горло?

(Дальше читаем записку)

В.:Ребята, Степашка пишет, что он гулял на улице без рукавичек. И теперь у него болит горло и поднялась температура.

В:Ребята, какое у нас сейчас время года?

В.: Какая погода зимой? (холод, метель, снегопад)

В.: Как нужно одеваться зимой?

В.: Как нужно беречь руки зимой? (гулять в рукавичках)

В.: Степашка, ребята, просит вас о помощи, чтобы вы подарили ему рукавички.

В.: Ребята, поможем Степашке? Подарим ему рукавички, чтобы Степашка больше не болел.

В.: Степашка, наши ребята настоящие волшебники и могут изготовитьсвоими руками для тебя красивые рукавички.

В.: Только все волшебные материалы находятся на рабочих местах

(показывает на материалы, расположенные на столах).

(Воспитатель вместе с детьми подходят к столу)

В.: Сегодня мы с вами будет делать аппликацию из шерстяных ниток «рукавички».

2). Показ.

Для работы нам необходимо: клей, кисточка для клея, силуэт рукавички, салфетки и шерстяные нитки.

В.: Весь материал у каждого лежит на рабочем столе.

В.: Какого цвета у нас шерстяные нитки?

В.: Потрогайте нитки. Какие они на ощупь? (мягкие, пушистые).

В.: Слушайте внимательно и у вас все получится!

В.:Итак, я кладу перед собой силуэт рукавички, намазываю его клеем, беру пальчиками нарезанные нитки и равномерно насыпаю их на клей. Потом аккуратно прижимаю салфеткой. Стряхиваю лишние нитки. Вот такая рукавичка у нас получилась! Каким цветом рукавичка? (разноцветная)

В.: Ребята, хотите сами сделать такую рукавичку?

В.: Прежде чем приступить к работе, повторим правила безопасности при работе с клеем.

Правила при работе с клеем:

1. Перед работой с клеем нужно стол застелить клеенкой;
2. Постарайтесь, чтобы клей на попадал на одежду, лицо, в глаза;
3. Если клей все же попадет в глаза, срочно вымойте руки и промойте глаза теплой водой;
4. После работы клей плотно закройте и уберите;
5. Обязательно вымойте руки и кисточку.

В.:Присаживайтесь за столы и приступайте к работе.

3). Творческая работа.

(Дети самостоятельно выполняют свою аппликацию. Педагог оказывает индивидуальную помощь в выполнении работы).

4) Физкультминутка

Все ребята дружно встали

(Выпрямиться.)

И на месте зашагали.

(Ходьба на месте.)

На носочках потянулись.

(Прогнуться назад, руки положить за голову.)

Как пружинки, мы присели

(Присесть.)

И тихонько разом сели.

(Выпрямиться и сесть на место.)

5). Выставка работ детей.

В.: Молодцы! Посмотрите, какие у нас получились красивые и разноцветные рукавички.

-Какие работы вам понравились больше всего?

-Почему?

В.:Ребята, потрогайте рукавички.  Какие они? (мягкие, пушистые, теплые, приятные на ощупь).

В.: Пока работы высыхают, Степашка побудет у нас в гостях. Потом он заберет все рукавички и будет одевать их на прогулку.

6).Подведение итогов занятия.

-Ребята, чем мы сегодня с вами занимались на занятии?

- Для кого мы делали аппликацию?

- Какую аппликацию мы с вами сегодня выполняли?

- Из чего мы делали «рукавички»?

-Что было для вас трудным? Легким и простым?

-Как можно использовать нашу поделку? (Аппликация может быть использована в качестве оформления творческой доски в раздевалки).Уборка рабочего места.