Занятие в младшей группе.
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа)

Конспект непрерывной образовательной деятельности

 по художественно – эстетическому развитию

по теме: "Морозные узоры"

 младшая группа

Воспитатель: Беляева Ю.А.

Цель: создать условия для развития творческих способностей у детей через использование в художественном творчестве нетрадиционных материалов.

Образовательные задачи:

-формировать представления воспитанников о сезонных изменениях природы;

-закрепить знания детей о зиме;

 -вызывать у детей интерес к зимним явлениям природы;

- развивать зрительную наблюдательность, способность замечать необычное в окружающем мире и желание отразить увиденное в своем творчестве;          

- продолжать формировать умения и навыки детей в работе с нетрадиционными материалами;

 - развивать воображение и творчество.

Воспитательные задачи:

- воспитывать умение работать в подгруппах;

- воспитывать интерес к работе с нетрадиционным материалом.

Материалы для занятия:

фотографии морозных узоров на стеклах,  тонированный альбомный лист в форме окна,  нетрадиционный материал: соль, манная крупа, зубная паста,  кисть, клей, ватные палочки, стаканчик с водой

Предварительная работа: наблюдения на прогулке за зимними явлениями в природе, наблюдение за узорами на окнах детского сада, создание презентации «Письмо Деда Мороза», подбор интерактивной игры «Сложи узор».

Ход:  

1. Организационная часть.

На экране интерактивной доски появляется зайчик.

Здравствуйте ребята!

Дети: здороваются с зайчиком.

Я бегал по лесу и встретил д.мороза. Он просил передать вам письмо. А чтобы его открыть, вам нужно отгадать загадки! А я побежал!

Воспитатель: Хотите узнать, что в письме

Дети: Да.

В:Давайте вместе попробуем их отгадать.

(отгадки появляются на экране)    

Все его зимой боятся -                                 С неба падают зимою

Больно может он кусаться                           И кружатся над землею

Прячьте уши, щеки, нос,                               Легкие пушинки, белые…

Ведь на улице …                                                                       (Снежинки)

                             (Мороз)                                                                

С неба он летит зимой,

Не ходи теперь босой.

Знает каждый человек,

 Что всегда холодный.. (Снег)

2. Основная часть занятия.

Воспитатель: Молодцы! Смотрите, а письмо то само открылось. И я теперь могу прочитать, что пишет нам Дедушка Мороз.   А написал он, что живет в глухом лесу, со зверями лесными, любит морозными узорами украшать окна домов  и приходить в город   засыпать его снегом.

    Смотрите, а что это у нас на экране? Подойдем, поближе рассмотрим. Что это? Снегопад.  Снежинки. Какие? А они хотят с вами поиграть. Надо найти одинаковые.

Интерактивная игра «Сложи узор» на интерактивной доске.

Физ.минутка на экране.

Воспитатель: Всё кругом заметает Д.М. снегом и морозные  рисунки на окнах выводит, вспомним, какие красивые веточки-травинки, белые снежинки, завитушки и крючочки студеные рисует Дед Мороз на окнах. И заметил он один такой дом у вас в группе и просит вас его окна тоже разукрасить. Поможем Деду Морозу.  

Воспитатель: А теперь, давайте превратимся в маленьких волшебных снеговичков  и разукрасим окна нашего дома.

Дети: Да.

Воспитатель: А какие материалы мы с вами можем использовать для того чтобы украсить окна?

Дети: Белые, разноцветные, Соль, манную крупу, зубную пасту. (Доска выбора)

Воспитатель: Да, ребята, и всё это приготовлено у нас на столах.

Воспитатель:  теперь начнем разукрашивать наши окна. Это очень просто, садитесь к столу с выбранным вами материалом.    

Самостоятельная работа детей. (звучит музыка)

 Воспитатель смотрит как дети работают, помогает если у них не получается (индивидуальная работа).

3. Заключительная часть занятия.

Воспитатель: Давайте посмотрим, что у нас получилось. Размещайте окна в доме. Какие красивые окна! Очень замечательные узоры! Что же вы такое красивое изобразили?

Ответы детей.

 Вы сегодня молодцы.