Конспект занятия по лепке №7 в первой младшей группе Тема: «Вот какие ножки у сороконожки»
план-конспект занятия по аппликации, лепке

Конспект занятия по лепке № 7

в первой младшей группе

Тема: «Вот какие ножки у сороконожки»

Доминирующая образовательная область: художественно-эстетическая.

Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Физическое развитие», «Художественно-эстетическая».

Виды деятельности детей: игровая, коммуникативная,  восприятие художественной литературы и фольклора, изобразительная.

Цель: учить детей раскатывать пластилин столбиками прямыми движениями ладоней.

Программное содержание: вызывать у детей интерес к изображению живых существ; расширять представления дошкольников о зелёном цвете; учить выполнять лепку на основе валика (цилиндра): раскатывать столбики прямыми движениями ладоней и слегка видоизменять форму – изгибать, дополнять мелкими деталями (ножки, глазки); развивать координацию движений рук, мелкую моторику.

Материалы и оборудование: пластилин зеленого цвета для изображения туловища сороконожки; доски для лепки, стеки; карандаши для упражнения; образец, вылепленный педагогом; игрушка сороконожка.

Планируемые результаты: дети раскатывают пластилин столбиками прямыми движениями ладоней.

Структура занятия

Длительность 30 минут

Ход занятия

1. Вводная часть

Организационный момент

Педагог вносит в группу игрушечную сороконожку.

- Дети, к вам в гости пришла сороконожка. Это такой червячок, у которого много ножек. Наша сороконожка очень быстро бегает по дорожкам.

Педагог ставит пластилиновую сороконожку на извилистую дорожку, показывает, как быстро она ползет.

II.  Основная часть

1. Введение в тему. Игровая мотивация

- Давайте сначала потрем ладошки, чтобы они согрелись, а потом покатаем в ладошках карандаши. А теперь давайте изобразим сороконожек пальчиками.

Дети кладут руки на стол ладошками вниз и перебирают пальчиками – «бегут сороконожки». 

2. Динамическая пауза «Ножки, ножки»

Ножки, ножки,       (Топают ногами.)

Бегите по дорожке (Бегут на месте.)

Нарвите горошка     (Машут руками в разные стороны.)

Полное лукошко (Соединяют руки перед собой.)

3. Практическая часть

-Ребята, посмотрите, я слепила еще одну, большую сороконожку. Может я, что-то забыла? (Ножки.)

- Давайте вылепим ножки для сороконожки.

Педагог показывает способы лепки валиков – «ножек»:

1. Раскатываем мягкий комочек пластилина прямыми движениями ладоней туда-сюда.
2. Покатаем комочек пластилина так, как катали карандашики

Дети лепят каждый свой валик («ножку»), затем прикрепляют его на общий фон – к туловищу сороконожки.

III. Заключительная часть 

Итог

Педагог помогает детям прикрепить валики («ножки») к туловищу сороконожки. Дети рассматривают готовую композицию. Педагог оценивает и анализирует каждую работу.