НОД "Подарки для Зимы"
план-конспект занятия по аппликации, лепке (средняя, старшая группа)

Тема: Подарки для Зимы.

Цель: Развивать творческие способности детей (использовать полученные представления и технические умения для самостоятельного выбора орнамента).

Задачи:

Вызывать эмоциональный отклик на произведения композиторов и поэтов. Воспитывать эстетическое отношение к зимней природе и ее изображению. Воспитывать образное восприятие, желание фантазировать и экспериментировать с разнообразными материалами. Развивать мелкую моторику рук.

Возраст: 4-7 лет.

Материалы: Выставка зимних пейзажей разных стилей изображения. Природный и бросовый материал (пуговицы, камушки, крупы, макароны, ракушки, кофейные зерна, пробки, бусины и т.д), пластилин, круглые формы из цветного картона, изображение Зимы в человеческом образе, снежинки из бумаги на нити.

Ход занятия: Дети входят в студию.

Педагог: Ребята, сегодня я вас приглашаю в зимнюю галерею. Посмотрите, как изображали зиму разные художники. На одних картинах зима мягкая, спокойная, пушистая, но всегда ли она такая? Какой еще бывает характер у зимы?

(холодная, морозная, вьюжная)

Педагог: За окном разыгралась вьюга и несколько снежинок залетело к нам в гости. А хотите, я открою вам секрет появления снежинок? Иногда зимой, в безветренную погоду мы можем наблюдать как красиво кружась, на землю опускается снег. Снежинки, такие знакомые нам, но всегда такие разные и необычные, как же они появляются?

Дети высказывают предположения.

Педагог: Вода, испаряясь с поверхности земли поднимается парами в небо. Так образуются водяные пары из которых формируются облака. Раньше люди думали, что снежинки появляются из дождинок, пока дождинки летят вниз, но это не так. Совсем недавно ученые сделали вывод о том, что снежинки образуются из водяных паров, которые в туче превращаются в маленькие кристаллы. Затем кристалл начинает расти. У него появляются лучики. И ни один кристалл не похож на другой, поэтому и снежинки все разные. Когда они опускаются на землю, это похоже на танец. Ребята, а как по-вашему танцуют снежинки?

Дети берут снежинки на нитке и исполняют с ними импровизированный танец под композицию И.Штрауса "Сказки венского леса"

Педагог: Зима - настоящая волшебница. Холодной морозной ночью, когда в домах тепло и уютно, за окном происходят настоящие чудеса.

Картины рисует мороз на окошке:

Еловая ветка, продрогшая кошка,

Ажурный листок, дивной птицы перо,

Слепые домишки - до крыш замело,

Снежинки и звездочки, фрукты чудесные,

Зверушки какие-то, нам неизвестные.

Картины рисует мороз белой краской -

Живые и теплые зимние сказки!

(А.Бивол)

Педагог: Что же это за чудеса?(Морозные узоры на окнах)

Ребята, а узоры на окнах тоже образуются из водяных паров. В стекле есть микротрещинки. царапины. Днем вода оседает на них, а вечером. после того как солнце скроется за горизонт и станет холодно, водяные пары превращаются в кристаллы. Они очень маленькие. И к утру все окна расписаны невиданными сказочными узорами. зима должно быть очень любит рисовать и ей было бы очень интересно увидеть, что умеете вы.

Педагог снимает покрывало с мольберта. На ватмане изображена белокурая девушка с корзиной в руках. Ее одежда выполнена в голубых и синих тонах.

Педагог: А вот и сама Зима пожаловала к нам в гости! Давайте подарим ей наши особенные снежинки, которые не растают и будут долго радовать Зиму?

Дети соглашаются подарить Зиме свои поделки и подходят к столу. Им предложено широкое разнообразие бросового и природного материала, который они с помощью пластилина будут прикреплять к картонной форме в виде снежинки.

Звучит музыка П.И.Чайковского "Зимнее утро", дети работают. После того как снежинки готовы, педагог предлагает подарить Зиме поделки, прикрепив их с помощью пластилина к ее корзине.