«Наш друг – светофор»
план-конспект занятия по аппликации, лепке

Государственное бюджетное общеобразовательное

учреждение

Школа № 755

«Региональный центр аутизма»

Василеостровского района Санкт-Петербурга

Конспект непосредственной образовательной деятельности по аппликации

«Наш друг – светофор»

                                                                        Воспитатель

Тихонина Галина Павловна

группа со сложным дефектом №3

Санкт-Петербург

2020 г.

Конспект занятия для детей дошкольного возраста

(группа для детей со сложным дефектом)

Тема: «Наш друг – светофор»

Цель: познакомить детей со светофором

Задачи:

Образовательные:

1. Закреплять знания об основных цветах: красный, желтый, зеленый.
2. Формировать представления о безопасности пешеходов на дороге
3. Учить наклеивать круги на прямоугольник, соблюдая очередность наклеивания цветов (красный, желтый, зеленый)

Коррекционно-развивающие:

1. Развивать мелкую моторику рук
2. Формировать умение выкладывать детали и составлять целый образ
3. Развивать умение действовать по словесной инструкции и по подражанию
4. Развивать коммуникативные навыки

Воспитательные:

1. Воспитывать умение работать в группе
2. Воспитывать желание оказать помощь
3. Воспитывать навык аккуратной работы с клеем

Оборудование: игрушка зайчик, интерактивная доска, макет светофора, клей, цветные кружочки, черный картон.

Вводная часть

- Ребята, я вам сейчас загадаю загадку, а вы слушайте внимательно, чтобы сказать правильный ответ.

Красный – это остановка.
Жёлтый – это подготовка.
А зелёный – путь открыт.
И машина снова мчит. (Ответы детей - Светофор)

Основная часть

Воспитатель показывает картинку с изображением светофора.

 - За окошком снег скрипит!

    Кто-то в гости к нам спешит!

Раздается стук в дверь. Воспитатель вносит игрушку зайца с перевязанной лапкой.

-Здравствуй, зайка. Что с тобой случилось?

- Ребята, Зайка так торопился к вам, что совсем не смотрел по сторонам, когда переходил через дорогу.

Воспитатель показывает картинку с изображением светофора.

- Зайка, как ты думаешь, что это такое?

Дети, зайка говорит, что видел это дерево у дороги. Оно нарядное, украшено огнями, мигает, как елка на новый год. Значит вокруг него можно водить хоровод. Разве это правильно? (Ответы детей – нет)

 - Нет, конечно, вокруг светофора нельзя водить хоровод, это очень опасно!

Воспитатель показывает светофор.

- Дети, что же это? (Ответы детей - светофор) .
- Кто-нибудь из вас видел светофор? (Да) .
- Вот, Зайчик, послушай вместе с ребятами, что такое светофор и для чего он нужен.
Воспитатель читает стихотворение о светофоре (на доске при этом меняются картинки):

У светофора окошечка три:
При переходе на них посмотри.
Если в окошечке красный горит:
«Стой! Не спеши! » - он тебе говорит.
Красный свет – идти опасно,
Не рискуй собой напрасно.
Если вдруг желтое вспыхнет окошко,
Подожди, постой немножко.
Если в окошке зелёный горит,
Ясно, что путь пешеходу открыт.
Зелёный свет зажегся вдруг,
Теперь идти мы можем.
Ты, светофор, хороший друг
Шоферам и прохожим.

- Светофор на улице управляет движением пешеходов и транспорта, чтобы не было аварий на улице, и все двигались по правилам.

- Теперь мы немного поиграем в игру, которая называется «Шоферы».

Физкультминутка.
«Шоферы»
Едем-едем на машине, (руки держат «руль»)
Нажимаем на педаль,( двигают стопой ноги)
Газ включаем - выключаем, (двигают рукой)
Пристально мы смотрим вдаль.( всматриваются вдаль)
Дворники счищают капли (руками делают круговые движения)
Вправо- влево- чистота!
Ветер волосы ерошит, (руками ерошат волосы)
Мы шоферы хоть куда! (Показывают большой палец правой руки)

  - Ребята, Зайчик теперь всё понял. Он хочет и своих друзей познакомить со светофором. Но только как же он это сделает? Ведь в лесу нет ни одного светофора. Давайте поможем лесным зверям, и сделаем для них светофоры.

 Детям раздаются готовые формы светофора, кружки нужных цветов. Они сначала выбирают кружки, необходимого цвета, раскладывают их на форму.
После объяснения и показа этого задания, дети аккуратно приклеивают свои «огни».

Заключительная часть

 - Зайка, говорит нам спасибо за то, что мы многому его научили. Он спешит к своим друзьям, но теперь будет внимателен на дороге. Давайте ещё раз скажем, как нужно переходить дорогу.
- На какой свет светофора можно переходить дорогу? (Ответы детей -зелёный свет.)
- На какой свет нужно приготовиться? (На желтый)
-А когда горит красный, что мы делаем? (Стоим на месте)

-Молодцы,ребята!

- До свидания, зайка! Приходи к нам еще.