Конспект ООД по аппликации «Коврик для котёнка» (во второй младшей группе) .
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа)

Конспект по аппликации «Коврик для котёнка»

 (во второй младшей группе)

воспитатель: Лустина Э.В.

Задачи:

- прививать у детей любовь и бережное отношение к домашним животным;

- развивать умение составлять декоративный образ из готовых силуэтов (полоски);

- развивать умение пользоваться материалами и инструментами для аппликации;

- развивать чувство цвета, глазомер;

- закреплять знания основных цветов;

- воспитывать интерес к аппликации.

Предварительная работа: рассматривание иллюстраций с изображением домашних животных, беседы с детьми, наблюдения за домашними животными, их повадками, рассматривание декоративных ковриков, их орнаментов и узоров.

Материалы и оборудование: квадраты бумаги белого цвета (10*10 см) – на каждого ребёнка, клей, салфетки, бумажные полоски разного цвета, образцы педагога, фотографии с изображениями кошек разных пород.

Содержание ООД:

1. Вступительная часть.

Педагог читает стихотворение В. Стоянова «Кошка».

Вы со мной знакомы близко.

Я – приветливая киска.

Кверху – кисточки на ушках.

Когти спрятаны в подушках.

Мяу!

Чистоплотна, аккуратна,

Если гладят – мне приятно.

Не таю своих привычек –

Я люблю мышей и птичек.

Мяу!

2. Беседа педагога с детьми.

Педагог. Скажите, ребята, о ком говорится в стихотворении? (О кошке.) Верно. Что вы знаете о кошке? (Ответы детей.)

Педагог показывает фотографии кошек разных пород.

     Педагог. Кошка – это домашнее животное. Когда – то очень давно кошки были дикими и приходились близкими родственниками тиграм, леопардам.   Человек приручил кошку, и с тех пор она живёт с ним в доме, поэтому её называют домашним животным. Она охотится на мышей, птиц. Кошки – очень чистоплотные животные, любят своих хозяев, им нравится нежиться в тепле и уюте, дремать на солнышке, в мягком кресле или на коврике. А у вас дома живёт кошка? Расскажите о своих домашних питомцах. (Свободные высказывания детей.) 

3. Практическая часть.

Педагог предлагает детям делать красивый коврик для кошки. Раздаёт бумажные квадратики – коврики и говорит, что их можно украсить, если наклеить на них разноцветные полоски. Предлагает детям выбрать полоски с цветом, который им больше всего нравится, наносит клей на полоски, побуждая детей называть цвет полоски, который они хотят приклеить, чередуя полоски.

          По ходу выполнения задания педагог напоминает детям о том, что нужно переворачивать полоски, чтобы не испачкать лист-коврик, придавить, прижать салфеткой. На готовые коврики приклеить котят.

Динамическая пауза «Рыжий кот» (авт. Сайкина Е. Г., Филирёва Ж. В.).

Лежебока рыжий кот

(Встать в свободном пространстве группы)

Отлежал себе живот,

(Потянуться)

Встал и выгнул спину в мост,

(Согнуться)

Распушил красивый хвост,

(Прогнуться)

Мягко лапками пошёл,

(Шагать друг за другом)

Тихо песенку запел.

(Помяукать)

4. Заключительная часть.

Педагог. Оформление выставки «Красивые коврики для котят». Обыгрывание готовых работ.