Конспект открытой непрерывно образовательной деятельности в подготовительной группе по художественно – эстетическому развитию на тему: «Осеннее дерево».
план-конспект занятия по аппликации, лепке (подготовительная группа)

Деятельность воспитателя

Деятельность детей

1. Вводная часть

Колокольчик  звенит, заливается,
И ребята вокруг собираются.
Собрались все дети в круг
Ты мой друг и я твой  друг.
Вместе за руки возьмемся,
И друг другу улыбнёмся.

Улыбнёмся, подмигнём,

Заниматься все  начнём.

- А начнём  мы занятие с загадки, слушайте внимательно:

Утром мы во двор идём,                             Листья сыплются дождём,                             Под ногами шелестят                            

И летят, летят, летят.                             День всё больше убывает,                             Когда это бывает?  ...

- Всё верно, это осень.

- Ребята, давайте поговорим сегодня об осени. Какие месяцы осени вы знаете?

- Правильно.

Осень бывает ранней и поздней.

- А сейчас какая осень?

-Почему?

- Посмотрите на картину И. И. Левитана «Золотая осень»  и скажите, какую осень изобразил художник?  

- Почему вы так решили?

- Как по-другому называют раннюю осень?

- Почему так говорят?

- Листья на деревьях не только желтеют осенью, они еще меняют цвет.

- Вот сейчас я вам предлагаю поиграть в игру  «Какие листья?». По кругу мы будем передавать мяч друг другу  и подбирать слова-признаки к слову листья.

- Молодцы.

- Осень красивое время года. Все деревья стоят в разноцветном наряде. Это Осень подарила им сказочные наряды и устроила им праздник.

- Вы, знаете, ребята, осенняя природа вдохновляла многих людей: художников, поэтов, писателей на создание настоящих произведений искусства. Я вам предлагаю тоже стать мастерами –художниками  и приглашаю вас в мастерскую, чтобы создать красивую картину «Осеннее дерево».

Дети встают в круг, выполняют движения в соответствии с произносимыми словами.

Дети отгадывают (осень)

Ответы детей (сентябрь, октябрь, ноябрь)

Ответы детей: поздняя.

На деревьях  нет листьев. Деревья сбросили листву и подготовились к зиме.

Ответы детей: это ранняя осень

Ответы детей: ещё много листьев на деревьях.

Золотая осень

Ответы детей: листья на деревьях желтеют, становятся словно золотыми

Дети передают мяч, называют слова-признаки (разноцветные, красные, оранжевые, желтые,  багряные, лиловые, золотые, резные, берёзовые и т.д.)

Дети проходят в мастерскую, садятся за столы.

2. Основная часть

- Я хочу предложить вам изобразить осеннее дерево с помощью пластилина. Эта техника называется пластилинография  (рисую пластилином).

Анализ образца:

-Давайте посмотрим на образец и вспомним из каких частей состоит дерево?

- Всё верно.

- Каким цветом будут ствол и ветки дерева? Листья?

Объяснение и показ последовательности работы (приёмов раскатывания, надавливания, скручивания).

- Чтобы слепить ствол дерева, надо отломить небольшой кусочек пластилина и раскатать на доске в тонкую колбаску, и приложить на картон, прижав пальцами. Таким образом  изобразить ствол дерева.

- Далее мы лепим ветки у деревьев, катая длинные тоненькие колбаски, прикладывая их к стволу на листе бумаге. Для того чтобы изобразить листочки на деревьях, нужно скатать маленькие колбаски, скрутить их «улиткой»  и прилепить их к веточкам.

Повторение правила работы с пластилином

- Давайте повторим правила работы с пластилином:

1. Лепку выполняй на доске для лепки, не клади пластилин на стол.

2. Перед работой хорошо разогрей пластилин в руках.

3. Не бросай остатки пластилина на пол. 4. После работы вытри руки салфеткой и вымой теплой водой с мылом.

- А чтобы наши пальчики работали лучше,  мы их разомнём.

Физминутка:

Ветер по лесу летал,                                                  Ветер листики считал:                                         Вот дубовый,                                                              Вот кленовый,                                                         Вот рябиновый резной,                                                   Вот с берёзки – золотой,                                              Вот последний лист с осинки

Ветер бросил на тропинку.

Практическая часть:                                                          В процессе работы воспитатель подсказывает затрудняющимся детям способы работы.

Дети слушают.

Ответы детей: ствол, ветки длинные и короткие, листья.

Светло и тёмно-коричневые, белые с чёрными крапинками  листья разноцветные.

Дети слушают.

Дети выполняют движения.

Дети приступают к работе под музыкальное сопровождение

3. Заключительная часть

Подведение итогов. Обсуждение, оценка работ детей.

- Молодцы! Посмотрите, какие замечательные деревья у нас получились. Вы сегодня постарались не меньше, чем волшебница Осень.

- Вам работа понравилась?

- Трудно ли было выполнить эту работу? – Как называется техника рисования пластилином?

– А теперь покажите свои деревья  и посмотрите, какой у нас получился красивый, сказочный, волшебный лес:

(Воспитатель читает отрывок стихотворения И. Бунина «Листопад»)

Лес, точно терем расписной,

Лиловый, золотой, багряный,

Веселой, пестрою стеной

Стоит над светлою поляной.

Ответы детей