Авторский конспект занятия аппликация "Летние цветы"
план-конспект занятия по аппликации, лепке (средняя группа)

Авторский конспект по аппликации «Летние цветы»

 в средней группе.

Составила воспитатель

Попова Т.А.

МБДОУ ЦРР «Детский сад №239».

Цель: формирование первичных представлений детей об объектах живой природы - цветах.
Задачи: 
Образовательные:
- познакомить детей с разнообразием мира цветов. 
- знакомить с названиями цветов, их строением;
- обогащать и активизировать словарь;
Развивающие:.
- развивать умение выслушивать ответы своих сверстников, не перебивая их.
- развивать познавательный интерес, мелкую моторику, развивать умение оценивать свое эмоциональное состояние, чтение стихов, монологическую речь.
- закладывать основы экологического воспитания: воспитывать гуманные проявления в поведении и деятельности в природе.
Воспитательные:.
- воспитывать интерес к растительному миру, аккуратность при работе с клеем.
- прививать интерес к окружающей нас природе.
- побуждать детей к бережному отношению к цветам, растениям, растущих вокруг нас.
Планируемые результаты: умеет поддерживать беседу, высказывает свою точку зрения; проявляет положительные эстетические чувства и эмоции при прослушивании музыкальной композиции «Вальс цветов»; интересуется играми, жизнью людей, активно и доброжелательно взаимодействует с педагогом и сверстниками в решении игровых и познавательных задач;

Оборудование. 
1.Зарядка для цветка.

2.Прослушивание композиции П. И. Чайковский «Вальс цветов».
3.Гимнастика для глаз.

4.Аппликация «Летние цветы»

Предварительная работа. Чтение стихов рассказов о цветах, насекомых; наблюдение за их жизнью, развитием; игры малой подвижности, дидактические игры, подвижные игры, разучивание физкультминуток. 
Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Речевое развитие».

Вводная часть

Воспитатель: Ребята, у нас сегодня гости, к нам пришла кукла Катя. Но почему-то она грустная. Что случилось Катя.

Катя: Я так люблю цветы, и хочу, всегда наблюдать за ними, а я знаю, цветы срывать нельзя. И еще я знаю очень много загадок и стихов про цветы, а вы ребята знаете?  Вы любите играть, отгадывать загадки и узнавать много нового и интересного? (Да)

Тогда давайте поиграем.

Говорит цветку цветок: Подними-ка свой листок.
Выйди на дорожку, да притопни ножкой.
Да головкой покачай, утром солнышко встречай.
Стебель наклони слегка, вот зарядка для цветка.
А теперь росой умойся, отряхнись и успокойся.
Наконец готовы все, день начать во всей красе.

Катя: И сегодня, мы будем говорить о красивом, сказочном творении природы – о каком, узнаете, отгадав загадку: 
Создают уют, на окнах зеленеют, круглый год цветут ( цветы).

Воспитатель: Ребята , давай послушаем композицию П. И. Чайковский «Вальс цветов».
Воспитатель: Зачем нужны цветы?(Цветы украшают нашу жизнь, дают питание пчелам и бабочкам, из цветов делают лекарства, а некоторые из них используем в пищу. Они радуют людей своей красотой, их дарят друг другу в праздники, на день рождения). Катя загадай-ка загадки нашим деткам, посмотрим, как много они знают о цветах?

1 загадка:  Я шариком пушистым
Белею в поле чистом,
А дунул ветерок —
Остался стебелёк.
Ответ (Одуванчик)

Над лугом парашютики
Качаются на прутике.
Ответ (Одуванчики)

2 загадка:  Стоит в саду кудряшка — белая рубашка,
Сердечко золотое. Что это такое?
Ответ (Ромашка)

Любит-не-любит, —

Гадает Наташка,

Что же в руках у ней?

Цветик — … (ромашка)

3 загадка:  На кустах в саду растёт,
Запах сладкий, словно мёд.
Но нередко льются слёзы
Тех, кто рвёт их. Это…
Ответ (Розы)

Лик пахучий,
А хвост колючий.
Ответ (Роза)

Основная часть

Перед тем, как начать нашу работу, я предлагаю вам вспомнить из каких частей состоит цветок (Стебель, листья, бутон: лепестки, сердцевина). Молодцы! Давайте немножко разомнемся, вставайте! 

Физкультминутка:

Наши красные цветки распускают лепестки

(Плавно поднимают руки вверх) .

Ветерок чуть дышит, лепестки колышет

(Качание руками влево, вправо) .

Наши красные цветки закрывают лепестки,

(Присели, спрятались) .

Головой качают,

(Движения головой влево, вправо) .

Тихо засыпают.

- Теперь посмотрите на образец. С чего мы начнем свою работу? (Сначала приклеим цветок, а затем стебелек с листочками).

- Где мы должны расположить наш цветок? (Вверху, чтобы осталось место для стебелька с листочками).

Что нам понадобится для работы? (Бумага, клей, вырезанный цветочек, стебелек и листочек).

Дети приклеивают цветок, а воспитатель следит за последовательностью выполнения аппликации.

- Теперь, когда наш цветок готов, можно приклеивать стебелек и листочки.  

Заключительная часть

- Для кого мы изготовили нашу аппликацию? (Для куклы Кати). Катя тебе понравились наши цветы? (да, спасибо, молодцы я так рада, теперь я поставлю цветы в комнате и буду любоваться ими) До свидания ребята!

-Ребята, кто к нам сегодня приходил в гости?

-Почему кукла Катя грустила?

-А вы что нового узнали сегодня?

-Про какие цветы мы с вами говорили?

- Вам работа понравилась?

- Трудно ли было выполнить эту работу?

- Все вы молодцы, очень старались.