конспект занятия с детьми 2-3 лет "К нам прилетела птичка синичка"
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа)

Муниципальное казённое дошкольное образовательное учреждение

общеразвивающего вида детский сад «Берёзка»

Занятие 

по художественно – эстетическому развитию

 с детьми 2 – 3 лет

с использованием нетрадиционной техники аппликации

  «К нам прилетела птичка – синичка»

                Составила:    

Фандюшина Н. А.

        воспитатель

2020 - 2021 учебный год

«К нам прилетела птичка - синичка»

Цель деятельности: учить детей передавать в аппликации образы птиц.

Задачи:

1. Образовательная – сформировать представление детей о внешнем виде, повадках синицы, месте обитания и особенностях поведения.
2. Развивающая – развивать у детей творческие способности, развивать мелкую моторику, учить передавать образ синички с помощью круп, формировать связную речь, развивать наблюдательность, внимание, мышление и память.
3. Воспитательная – формировать интерес к аппликации; бережное отношение к природе и птицам.

Активизация словаря: добавлять в речь детей слова: синичка, гречка, пшено, стайка, тинь – тинь – тинь

 Предварительная работа: рассматривание иллюстраций с изображением птиц; чтение детских произведений о птицах; прослушивание записи голосов птиц, работа с крупами.

Развивающая предметно – пространственная среда: игрушечная синица, шаблоны синицы на белом картоне, фотография синицы, клей ПВА, кисточки, крупы: пшено, греча, салфетки, клеёнка, запись пения синицы, музыкальный центр.

Используемые технологии (методы):

• Наглядный (демонстрация, показ)
• Словесный (напоминание, указание, вопросы, индивидуальные ответы детей)
• Практический (самостоятельная работа с крупой).

Список литературы:

1. Аппликация и конструирование для детей от 2 до 3 лет. Авторская методика Елены Янушко # экосмодетство, Москва 2018г.
2. Юдаева, М. В. Хрестоматия для младшей группы / М. В. Юдаева. – Самовар, 2015.

Содержание НОД:

Вводная часть:

(Дети играют в группе, слышится пение синицы).

- Ребята, слышите, птичка поёт. Интересно, как она здесь очутилась?

(Дети подходят к воспитателю и предполагают откуда в группе птичка: залетела в окно или дверь. Подходят к полку где сидит игрушечная птичка).

- Посмотрите, вот она. Кто знает, как она называется?

(Ответы детей).

- Правильно, Синица! Молодцы, знакомьтесь - это синичка. Давайте с ней поиграем.

(Проводится подвижная игра.

Скачет шустрая синица (прыжки на двух ногах на месте)

Ей на месте не сидится

Прыг – скок, (прыжки на левой ноге)

Прыг - скок (прыжки на правой ноге).

Завертелись, как волчок (кружатся на месте).

Вот присела на минутку (приседания),

Почесала клювом грудку (делают наклоны в лево и в право)

И с дорожки на плетень (прыжки на левой ноге)

Тири – тири (прыжки на правой ноге)

Тинь – тинь – тинь (прыжки на двух ногах).

Основная часть:

- Какие хорошие птички из вас получились. Но посмотрите, наша гостья загрустила. Ей одиноко без других птичек. Ведь она привыкла летать в стайке. Давайте мы с вами сделаем ей подружек – синичек.

- Присаживайтесь за столы.

(Дети садятся за столы, застеленные клеёнкой, где расположены материалы для аппликации: шаблоны синички, ёмкости с клеем и крупами, кисточки, салфетки).

- Прежде чем мы с вами приступим к работе давайте рассмотрим нашу синичку.

(Воспитатель показывает фотографию синицы. Показывает где у неё голова, грудка, хвост, лапки, крылья, спинка. Обращает внимание на цвет грудки и туловища).

- Наши синички будут не простые, а необычные. Делать их мы будем из круп: пшена и гречки.

(Воспитатель показывает миску с крупами. И приступает к объяснению техники выполнения).

- Для работы нам ещё понадобится кисточки и клей. Сначала мы с вами сделаем нашей птичке жёлтую грудку. Из какой крупы будем её делать?

(Ответы детей: из пшена).

- Обмакнём кисточку в клей и аккуратно нанесём его на грудку синички. Вот так.

(Воспитатель наносит клей на заготовку).

- Теперь возьмём горсть пшена и на сыпем его на клей.

(Воспитатель сыпет крупу на заготовку).

- Немного подождём и лишнюю крупу с сыпем обратно в миску.

(Воспитатель высыпает не приклеенную крупу обратно в миску).

- Готово. Какая красивая грудка получилась у нашей птички. Теперь нанесём клей на голову, крылья и хвост. Вот так.

(Воспитатель наносит клей на заготовку).

-  Теперь возьмём горсть гречки и на сыпем его на клей.

(Воспитатель сыпет крупу на заготовку).

- Немного подождём и лишнюю крупу с сыпем обратно в миску.

(Воспитатель высыпает не приклеенную крупу обратно в миску).

- Какая красивая синичка у нас получается. Теперь давайте и вы сделаете своих птичек.

(Воспитатель пододвигает к детям шаблоны и при необходимости помогает им при выполнении задания).

Заключительная часть:

- Ребята, вы такие молодцы! Посмотрите, какие красивые синички у вас получились! И наша гостья уже совсем не грустная, она радуется, что у нее так много друзей и весело щебечет 

(Воспитатель включает запись звуки природы «Птичьи голоса». Затем приглашает детей на коврик поиграть с игрушкой синичкой. Воспитатель управляет игрушкой, а дети следят глазами. Проводится зрительная гимнастика «Птички»).

-