Конспект НОД по аппликации во второй младшей группе Тема: Коллективная работа «Полет в космос"
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа)

Конспект НОД по аппликации

во второй младшей группе

Тема: Коллективная работа «Полет в космос" 

Цель: обогащать представления детей о космосе, празднике День Космонавтики.

Задачи: Учить детей создавать коллективную композицию; развивать мелкую моторику, память, внимание, воображение; активизировать словарь: Космос, космонавты, Юрий Гагарин, Валентина Терешкова, Галактика, Вселенная, ракеты; воспитывать желание быть физически сильными, любознательными.

Оборудование: Презентация по теме «Космос»; лист ватмана черного цвета с изображением Земли и звезд; фигурки космонавтов, ракет, фотографии лиц детей; клей.

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, вы знаете, что такое космос? (Ответы детей)

Воспитатель: Давайте узнаем, что это такое.

Просмотр презентации

Слайд 1

Посмотри на этих малышей – они с интересом смотрят в ночное небо! Там столько красивых звезд! Люди с самых давних времен любили смотреть на звезды, и им было очень интересно – какие же они на самом деле!

Слайд 2

И вот однажды они решили полететь в космос! К звездам! Для полета в космос люди построили космическую ракету. В ракету посадили космонавта – именно он должен был управлять ракетой и лететь к звездам.

Слайд 3

Но дело в том, что в космосе очень и очень холодно. Если выйти в космос без специального костюма – можно моментально замерзнуть и превратиться в ледышку. Кроме того – в космосе очень мало воздуха и обычный человек в нем не сможет дышать. Именно поэтому на космонавта, который полетел в космос, одели вот такой скафандр. Скафандр очень теплый и защищает космонавта от холода даже в космосе. Кроме того – в скафандре человек может дышать – он снабжает человека воздухом.

Слайд 4

Самым первым космонавтом, который полетел в космос, был Юрий Гагарин.

Слайд 5

Когда космонавт сел в ракету, пошел обратный отсчет: «Пять, четыре, три, два, один, ПУСК!». Ракета оторвалась от земли, из ее хвоста вырвался огонь – так сильно работал ее двигатель. И ракета полетела высоко в небо.

Слайд 6

Она поднималась все выше и выше! Посмотри! Она уже выше облаков!

Слайд 7

И вот ракета оказалась в открытом космосе! Вот что космонавты увидели в космосе!

Слайд 8

Это – наша планета Земля – мы на ней живем. Как видишь – она круглая – похожа на большой мяч. Наша планета – очень и очень большая. Поэтому мы не замечаем, что она похожа на шар. Но если подняться над землей высоко-высоко – то из космоса мы ее увидим такой, как на этой картинке.

Слайд 9

Посмотри, синие пятна на нашей планете – это вода – моря и океаны. Зеленые пятнышки – это зеленые леса и луга. Коричневые пятна – это горы. Правда она очень красивая, наша планета? А этот небольшой шарик в уголке – это наша Луна!

Слайд 10

Луна из космоса тоже видна как шар. Луна намного меньше нашей планеты Земля.

Слайд 11

Вот как выглядит Луна если к ней подлететь поближе.

Слайд 12

А вот таким космонавты увидели наше Солнце. Огромный светящийся огненный шар. Но подлететь близко к Солнцу космонавты не смогли – ведь Солнце очень и очень горячее. Если приблизиться к нему слишком близко – то можно вообще сгореть.

Слайд 13

Другие звезды, которые мы видим с Земли - это тоже солнца. Просто они находятся так далеко от нас, что кажутся всего лишь маленькими точечками.

Слайд 14

А еще космонавты увидели в космосе планеты, которые вращались вокруг Солнца.

Слайд 15

Посмотри, на этой картинке изображены все планеты, которые вращаются вокруг Солнца. Обрати внимание, какое огромное наше Солнышко! Оно больше всех остальных планет вместе взятых! А наша планета Земля – вот она – третья от Солнца – совсем небольшая по сравнению с другими планетами.

Слайд 16

Вот сколько интересного космонавты могут увидеть в космосе! Теперь обо всем этом знаешь и ты!

Воспитатель: Ребята, а вы хотели бы стать космонавтами? Чтобы ими стать надо быть здоровыми и сильными. А для этого необходимо каждый день делать зарядку.  Давайте мы с вами разомнемся.

Физминутка  

Всё готово для полёта, (поднять руки вперёд, затем вверх.)
Ждут ракеты всех ребят. (соединить пальцы над головой, изображая ракету.)
Мало времени для взлёта, (марш на месте.)
Космонавты встали в ряд. (встать прыжком – ноги врозь, руки на пояс.)
Поклонились вправо, (влево, наклоны в стороны.)
Отдадим земной поклон. (наклоны вперёд.)
Вот ракета полетела. (прыжки на двух ногах)
Опустел наш космодром. (присесть на корточки, затем подняться.)

Воспитатель: А теперь давайте закроем глаза и представим, что мы сидим в большой ракете. Она отрывается от земли, поднимается всё выше и выше. И вот мы в космосе!

Дети рассаживаются за столы. Самостоятельная работа: дети приклеивают фото лица к фигурке скафандра, иллюминатору ракеты, а затем приклеивают её на лист ватмана с изображением Земли и звезд.

Дети рассматривают получившуюся работу, делятся впечатлениями.

Воспитатель: Ну, что ж, пора возвращаться домой! Садимся в нашу ракету и мчимся к Земле!

Итоги занятия:

-Что нового о космосе вы сегодня узнали?

- Что мы сегодня с вами делали?

- Что вам больше всего понравилось?

-Что вызвало затруднения?