"Звёздочка для Лесовичка"
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа)

Конспект непрерывной образовательной деятельности в младшей группе.

«Звёздочки Лесовичка»

                                                                                                             Воспитатель:

                                                                                                             Ушанова С.А

Цель:

Развитие связной речи детей в процессе ознакомления с окружающим.
Задачи:
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ:
1.Закрепить умение детей строить предложения, используя описательные прилагательные.
2.Закрепить знания детей о явлениях природы, геометрических формах (круглый).
РАЗВИВАЮЩИЕ:
1. Развивать интонационную выразительность речи детей.
2. Развивать речевой слух и речевое дыхание, умение общаться со сверстниками, выполнять вместе со всеми простые движения. 
ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ:
1.Воспитывать отзывчивость, доброжелательность, аккуратность, самостоятельность.
2.Воспитывать интерес к совместным играм.
Воспитатель: - Доброе утро детки, рада вас всех видеть!

Посмотрите, как светло у нас в группе.

- А Вы знаете почему?

(ответы детей).

Воспитатель: - Солнышко заглянуло к нам в окошко, и его лучики осветили всё вокруг!

- Давайте вместе скажем:

- Доброе утро, глазки (дети поглаживают веки).

- Доброе утро, ушки, вы проснулись? (поглаживают ушки).

- Доброе утро, щёчки, вы проснулись? (поглаживают щёчки).

- Доброе утро, ручки, вы проснулись? (поглаживают ручки).

- Доброе утро, солнышко! Мы проснулись и улыбнулись (вытягивают ручки вверх и улыбаются).

- Смотрит солнышко в окошко,

Греет нашу комнату.

Мы захлопаем в ладошки очень рады солнышку! (хлопают в ладоши).

Показываю изображение солнышка, даю рассмотреть.

Воспитатель: - Скажите ребята, а какое солнышко?

 (круглое, жёлтое, есть лучики, улыбается – значит, настроение радостное)

(ответы детей).

- А что же мы увидим в окошко ночью?

(ответы детей)

- Если мы посмотрим в окошко ночью, то увидим совсем другую картину (показываю изображение ночного неба).

- Тёмное, почти чёрное небо.

- Что ещё мы увидим ночью в небе? (луну, звёздочки)

(ответы детей)

 - В темноте ночного неба светят нам яркие звёздочки и луна.

На магнитной доске прикрепляю изображение солнышка и ночного неба.

Прошу некоторых детей подойти к доске и показать где что (солнце, луна, звёзды).

Физминутка

Дети встают рядом со своими стульчиками.

- Ночь в окошко заглянула, наше солнышко уснуло (наклоняют голову и подкладывают под щёку ладошки).

- Смотрят звёздочки в окошко (растопыривают пальчики  в виде «звёзд»)

- Высоко они живут (растопыренные ручки поднимаем вверх).

- И мигают и сверкают и друг с  дружкою играют (сжимать и разжимать кулачки, растопыривая пальчики рук).

- В небе звёздочки плясали (кружатся)

- С неба звёздочки упали (садятся на стульчики).

Воспитатель: - Ребята, а сегодня к нам в гости пришёл Лесовичок, он гулял по лесу и нашёл звёздочки, которые упали с неба.

- Лесовичок очень расстроился, что не может вернуть звёздочки домой - на небо.

- Давайте поможем ему.

Дети рассаживаются за столы, где предварительно разложены: клеёнки, картон тёмного цвета с приклеенной луной, белая гуашь.

Детям предлагается пальчиками сделать точки белой гуашью на тёмном картоне. Кусочки пластилина раздаю после того, как дети нарисуют звёзды гуашью. На кусочек пластилина приклеивается звёздочка Лесовичка.

- Смотрите ребята, как обрадовался Лесовичок. Говорит вам - спасибо!

- Теперь каждый вечер перед сном он будет выходить смотреть на небо и звёздочки.

Итог:

- Когда мы видим звёзды?

(ответы детей)

- Какого цвета небо ночью?

(ответы детей)

- А что мы видим на небе днём?

(ответы детей)

- Какое солнышко?

(ответы детей)