Конспект НОД по аппликации с элементами рисования в первой младшей группе «Курочка»

Цели и задачи:

• Развивать мелкую моторику, воображение.
• Умение отгадывать загадки; отвечать на вопросы.
• Продолжать учить приклеивать вырезанные воспитателем силуэты.
• Продолжать учить пользоваться необходимыми инструментами.
• Обогащать и активизировать словарный запас детей.

Оборудование:

Игрушка цыпленка, голубой картон, круг из белой бумаги, красный гребешок, красный клюв, емкость для клея ПВА, кисточка для клея, клеенка, салфетка. Черный восковой мелок

Ход занятия:  

Воспитатель:

Кто то к нам стучится в дверь.

Машенька поди проверь.

Кто же, кто же к нам идет

И загадочку несет?

Это кто пищит пи пи

Из яичной скорлупы?

Может - курочкин ребенок?

Вылупляется - ….(цыпленок)

Воспитатель: Ребята давайте поздороваемся с цыпленком.

Дети: - Здравствуй цыпленок!

Воспитатель: - А почему ты такой грустный?

Цыпленок: -Я такой грустный, потому что я потерял маму!

Воспитатель: - Ребята давайте поможем цыпленку найти маму!

Воспитатель: Прежде чем приступить к работе разогреем наши пальчики:

Вышла курочка гулять

(шагают двумя пальцами - указательным и средним - каждой руки),

Свежей травки пощипать

(щиплющие движения всеми пальцами каждой руки),

А за ней ребятки -

Желтые цыплятки

(бегут всеми пальцами обеих рук).

«Ко-ко-ко, ко-ко-ко

(хлопают в ладоши),

Не ходите далеко

(грозят пальцем ведущей руки),

Лапками гребите

(гребущие движения каждым пальцем обеих рук одновременно, большие пальцы фиксируют ладони у края стола),

Зернышки ищите»

(дети собирают зерна поочередно двумя пальцами каждой руки или обеих рук одновременно: большой - указательный, большой — средний и т.д.).

Воспитатель: Пальчики наши готовы, приступим к работе.

Сначала берем шаблон будущей курочки, кладем на клеенку крылышком вниз. Затем берем в руку кисточку, второй рукой придерживая шаблон. Обмакиваем кисточку в клей и намазываем нашу курочку. Далее убираем кисточку в стакан, берем шаблон нашей курочки и намазанной стороной приклеиваем посередине голубого картона, берем салфетку и убираем с ее помощью лишний клей.

Потом берем шаблон гребешка для нашей курочки, кладем на клеенку, затем так же берем в руку кисточку, второй рукой придерживая шаблон. Обмакиваем кисточку в клей и намазываем гребешок. Далее убираем кисточку в стакан, берем шаблон и намазанной стороной приклеиваем на голову курочке, убираем лишний клей салфеткой.

Теперь берем шаблон клювика, кладем на клеенку ,затем опять берем в руку кисточку, второй рукой придерживая шаблон. Обмакиваем кисточку в клей и намазываем наш клювик. Далее убираем кисточку в стакан, берем клюв и намазанной стороной приклеиваем к голове нашей курочки, убирая лишний клей с помощью салфетки.

Воспитатель: - Ребята, а чего не хватает нашей курочке?

Дети: Глаз  и ножек.

Воспитатель: Правильно, давайте с вами возьмем в руку черный восковой мелок и дорисуем нашей курочке глаз и ноги!

Рефлексия:

Воспитатель: Хорошо мы ребята  с вами потрудились. Цыпленок иди посмотри сколько курочек у нас получилось.

Цыпленок: Как много мам, спасибо вам ребята, теперь я точно не потеряюсь. Ну а теперь мне пора к своей мамочке, до свидания друзья!

Воспитатель/дети: До свидания цыпленок!

Воспитатель: Наше занятие подошло к концу спасибо за вашу работу!