Конспект занятия по аппликации в средней группе «Загадки».
план-конспект занятия по аппликации, лепке (средняя группа)

Конспект занятия по аппликации в средней группе «Загадки».

 Цель: Закреплять умение детей соотносить плоские геометрические фигуры с формой частей предметов, составлять изображение из готовых частей, самостоятельно вырезать мелкие детали. Упражнять в аккуратном наклеивании. Развивать творчество, образное восприятие, образные представления, воображение.

Методы и приемы: мотивация, худ.слово,беседа, инд.помощь, похвала, анализ, рефлексия.

Средства: конверты с готовыми деталями, из которых можно составить изображения знакомых детям предметов (дом, вагон, цветок, кораблик, снежная баба, неваляшка и др.), полоски бумаги разных цветов, клей карандаш, клееночка для каждого ребенка.

Предвар.работа: д/и «Угадай-ка», подготовка рабочего места.

Ход работы:

Ребята, сегодня почтальон Печкин принес нам много конвертов. Но в них не письма, а какие то фигурки-загадки. Я не как не пойму что это. Вы мне поможете их отгадать? ".

Ну что приступаем-загадываю первую загадку:

По волнам дворец плывет,

На себе людей везет. (корабль)

А теперь загадка  о растениях:

Белые лучики в желтой упряжке,

Гадают девчонки на яркой … (Ответ – Ромашке)

Теперь загадываю загадку о транспорте:

Они бывают разные-зеленые и красные.

Они по рельсам вдоль бегут,

Везде встречают их и ждут. (Вагоны)

Загадка  на тему "игрушка":

Не заставишь лежа спать.

Лишь уложишь-хочет встать.

По упрямее барашка

Это кукла (Неваляшка)

Следующая загадка:

Кубик к кубику кладем. Строим куклам новый…

 (Дом)

Молодцы ребята вы хорошо постарались, получайте заготовки -отгадки ваших команд и аккуратно наклеивайте их на бумагу. Дополнительные детали я вам помогу вырезать. Приступаем к работе.

Воспитатель: Ребята, ваши пальчики,наверно устали?

Дети: ДА!

Воспитатель: Тогда давайте сделаем для них зарядку

Пальчиковая гимнастика «Замок»

На двери висит замок —. Кто его открыть бы смог? (Быстрое соединение пальцев в замок.) Потянули… (Тянем кисти в стороны.) Покрутили… (Волнообразные движения.) Постучали… (Пальцы сцеплены в замок, дети стучат ладонями.)

После пальчиковой гимнастики дети продолжают работу. Если нужна помощь, воспитатель помогает

Итог: рассматриваем работы детей.

Воспитатель: Молодцы, ребята! Как здорово у вас получилось! Вам самим понравились ваши работы?

Дети: Да.

Воспитатель: Тогда давайте погладим себя по головке.(Дети гладят себя по голове).