Конспект-занятие по художественно-эстетическому развитию детей (аппликация) во второй младшей группе. Тема: «Домик для лягушки»
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение № 149 «Детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по познавательно-речевому направлению развития воспитанников»

Конспект-занятие по художественно-эстетическому развитию детей (аппликация) во второй младшей группе.

Тема: «Домик для лягушки»

Воспитатель: Челбогашева М.Н.

Кемерово 2021

Цель занятия:

- Создание условий для развития творческих способностей детей.

- Закрепить название цветов, цветовое восприятие, название геометрических фигур.

Задачи: Образовательные:

-Учить детей изображать в аппликации предметы, состоящие из несколько частей.

-Определить форму частей (квадратная, круглая, треугольная.) 

-Формировать умения предварительно выкладывать (в определенной последовательности) на листе бумаги готовые детали разной формы, величины, цвета, составлять изображение, и наклеивать их.

Развивающие:

- Обеспечить развитие образного мышления, фантазии, творчества.

- Обратить внимание на цвет как средство передачи настроения.

- Способствовать развитию навыков продуктивной деятельности.

Воспитательные:

- Помочь получить эстетическое наслаждение и эмоциональную

отзывчивость от восприятия картины.

- Пробудить чувство прекрасного при создании аппликации.

Здоровьесберегающие:

- Обеспечить развитие двигательной активности детей, мелкой моторики.

- Снимать мышечное и умственное напряжение путём двигательной

активности детей.

Оборудование: игрушка лягушка, геометрические фигуры, детали для аппликации «Домик» (круг-окно маленькое, желтое; треугольник-крыша синяя; квадрат-стена дома, красная; трава-зеленая), клей карандаш, листы белого картона, салфетки, предметы круглой, треугольной, квадратной формы, «чудесный мешочек».

Форма деятельности: групповая.

Продолжительность занятия: 15 минут.

Ход занятия:

1. Вводная часть.

Воспитатель: Приглашает ребят пройти на ковер.

2. Основная часть

Воспитатель загадывает загадку: Летом в болоте вы её найдёте Зелёная квакушка. Кто это?

Дети: Лягушка

Ребята встречают гостью – лягушку.

Воспитатель. У лягушечки – квакушечки случилась большая беда. Она пришла к нам, что бы вы ей ребятки помогли. Я вам сейчас расскажу, что случилось с лягушкой:

«Жила лягушка в своем домике на болоте. Утром вставала умывалась, делала зарядку, завтракала, играла, обедала, спала, по дому убирала, так и вечер приходил, потом ночь наступала и спать всех собирала. Как то ушла лягушечка утром из дому по делам, а погода испортилась, налетел сильный ветер подул и унёс домик лягушечки далеко-далеко. Пришла лягушка домой, а домика нет, расплакалась. Тут мимо летел воробышек спросил, что случилось лягушка всё рассказала, и посоветовал воробушек обратиться лягушке к детка в детский сад.

- Детки там умные они тебе помогут в твоей беде.

-Ребята поможем лягушке - квакушке? Мы ведь знаем все фигуры, из которых строится дом. Давайте вспомним, как они называются.

Дети называют геометрические фигуры, которые показывает воспитатель.

2. «Чудесный мешочек»

 Воспитатель: А сейчас мы покажем лягушке, как умеем отгадывать предметы на ощупь. Воспитатель прячет в мешочек предметы круглой, квадратной формы и предлагает каждому ребёнку опустить в мешочек руку, взять предмет, определить его форму, назвать и достать.

3. Подвижно –дидактическая пауза «ДВЕ ЛЯГУШКИ»

Видим, скачут по опушке

(повороты в стороны.)

Две зелёные лягушки,

(полуприседания вправо-влево.)

Прыг-скок, прыг -скок,

(переступание с носка на пятку.)

Прыгать с пятки на носок.

На болоте две подружки,

Две зелёные лягушки,

(руки на поясе, полуприседание вправо –влево.)

Утром рано умывались,

Полотенцем растирались.

(выполнять движения в соответствии с текстом.)

Влево наклонялись,

Вправо наклонялись.

Вот здоровья в чем секрет,

(ходьба на месте.)

Всем друзья, физкультпривет!

4. Аппликация «Домик лягушки» 

Дети с воспитателем выкладывают на листах домик из деталей: большой треугольник –крыша, большой квадрат –стена дома, маленький круг-окно, травку. Выложенные детали дети поочередно намазывают клеем и приклеивают.

Воспитатель. Ребята, нашей гостьи очень понравились ваши домики. Она позвала своих друзей. Они тоже хотят, чтобы у них были свои дома. Пусть они будут жить в ваших домах.

Воспитатель:

- Ребята лягушка вам говорит большое спасибо, и ей пора возвращаться домой в свой новый домик. Мы ей скажем до свиданья!

3. Заключительная часть (рефлексивный этап)

Воспитатель:

-Кто был у нас сегодня в гостях? (лягушка)

-А что мы с вами строили? (домик)

-Из каких фигур мы строили?

-Молодцы, ребята!

Занятие заканчивается.