Конспект НОД в старшей группе по аппликации по теме "Космическая ракета"
план-конспект занятия по аппликации, лепке (старшая группа)

Деятельность воспитателя

Деятельность детей

1.Вводная часть

Беседа

 Воспитатель: Ребята, скоро приближается праздник "День космонавтики", который отмечается 12 апреля. Первый полет человека в космос произошел в 1961 году. Как звали первого человека, который полетел в космос?

Воспитатель: Да, его звали Юрий Гагарин. Скажите, а он в космос на чём полетел?

Юрий Гагарин

На ракете

2.Основная часть

Рассказ

Воспитатель: Правильно, на ракете. Он сел в космический корабль"Восток-1" и полетел в космос. Старт корабля состоялся с космодрома Байконур. С давних времён люди наблюдали  за небом и хотели побывать в космосе. И вот благодаря труду учёных был создан космический корабль и в космос полетел самый первый человек - Юрий Алексеевич Гагарин.

- Как называют человека, который совершает полёт в космос? 

Дети внимательно слушают воспитателя

Космонавт

Загадка

Воспитатель загадывает загадку о ракете:

Крыльев нет у этой птицы,

Но нельзя не подивиться.

Лишь распустит птица хвост,

И поднимется до звёзд.   

Ракета  

Наблюдение

Воспитатель: вывешивает картинку с изображением ракеты.

- Ракета большая и красивая. У нее обтекаемая форма. Она состоит из длинного узкого корпуса цилиндрической формы, носовой и хвостовой части. У ракеты есть окна – иллюминаторы.

-Из каких геометрических объёмных тел состоит ракета?

- Какими плоскими фигурами их можно заменить?

Цилиндр, конус

Прямоугольник, треугольники, круги.

Показ выполнения работы

Воспитатель рассказывает о последовательности выполнения работы:

-Берем прямоугольник серебристого цвета - это корпус ракеты без носа и приклеиваем на нашу орбиту под углом так, будто ракета летит в космос.

-Берем большой треугольник- это нос ракеты, который приклеиваем выше прямоугольника - корпуса.

-Берем квадрат и разрезаем его по диагонали на два треугольника. Это крылья ракеты - приклеиваем по бокам корпуса (внизу).

-Берем 2 круга - это иллюминаторы ракеты, приклеиваем на сам корпус ракеты, в которые смотрит космонавт.

-Берем 2 ромба оранжевого цвета и наклеиваем ниже корпуса ракеты - это огонь, который вылетает из сопла ракеты.

-Выкладываем композицию, распределяем объекты.

Дети слушают и запоминают последовательность выполнения работы.

Физкультминутка

Прежде, чем приступить к работе, немного отдохнём:

Физкультминутка:  «Ракета»

Раз, два – стоит ракета,

Три, четыре – самолёт,

Раз, два – хлопок в ладоши,

А потом на каждый счёт:

Раз, два, три, четыре – руки выше, плечи шире,

Раз, два, три, четыре – и на месте походили.

Дети выполняют физкультминутку, проговаривают слова.

Изготовление продукта детского творчества

Воспитатель Предлагаю самостоятельно выполнить аппликацию «Космическая ракета».

Оказывает индивидуальную помощь затрудняющимся детям.

-Ребята, когда космонавт смотрит в иллюминатор, что он видит?

Воспитатель: Возьмите на столе звёзды, и наклейте их на свои орбиты!    

Планеты, звёзды

Дети наклеивают звёзды.  

3.Рефлексия

Выставка работ

Воспитатель: Молодцы, ребята, у всех получились замечательные работы.

Дети по очереди несут свои работы на выставку

Обобщение

- О чем мы сегодня говорили?

- Что нового вы сегодня узнали?

-Вы все показали свои умения и знания на занятии. Ваши родители посмотрят ваши работы. Теперь можно отдохнуть.

О космосе, ракете….

Ответы детей