День рождение кошки мурки
план-конспект занятия по аппликации, лепке (средняя группа)

«День рождения кошки Мурки»

Программные задачи:

1. Закрепить знания детей о геометрических фигурах (круг, треугольник, овал), о цвете (основные и оттенки).

2.Упражнять детей в составлении изображения из геометрических фигур.

3.Продолжать учить детей рисовать нетрадиционным способом: при помощи ватных палочек.

4.Развивать диалогическую речь, активизировать словарь.

5.Воспитывать аккуратность при работе с красками, клеем; вызвать желание помочь герою.

Ход занятия:

Воспитатель: ребята, посмотрите, сколько у нас гостей! Но есть ещё одна гостья. Хотите узнать, кто это? Тогда отгадайте мою загадку:

Острые ушки, на лапках подушки,

Усы, как щетинка, дугою спинка.

Кто это? Правильно. Посмотрите, какая кошка Мурка пришла к нам. Красивая, но грустная. И, я знаю почему. А вы хотите узнать, ребята? Тогда скажите, вы любите день рождения? А за что?

Ответы детей.

Воспитатель: День рождения - веселый праздник, которого ждут с нетерпением. Вот и у нашей Мурки сегодня день рождения. И ей тоже хочется, чтобы к ней пришли гости,  

подарили подарки. А подарок она хочет получить много шариков. Но беда в том, что у Мурки совсем нет друзей, некому прийти к ней в гости и подарить ей воздушные шариков. Когда я узнала все это, мне стало жаль Мурку и захотелось ей помочь. Ребята, давайте вместе поможем нашей кошечке найти друзей.

Но сначала , чтобы хоть немного развеселить Мурку, давайте превратим наши пальчики в котят и поиграем с ними.

Пальчиковая гимнастика «Котята»

Вот пятеро котят.

Один ушел – и нет его.

Котят осталось четверо.

Один ночной порою на дерево залез-

Котят осталось трое.

Но где-то запищал

Мышонок тонко-тонко.

Котенок услыхал-

Осталось два котенка.

Один из них с мячом

Исчез в дверях бесследно.

А самый умный тот,

Остался, один -

Лакать за пятерых

Стал молоко из миски.

Воспитатель: Молодцы, ребята. А теперь посмотрите на Мурку внимательнее. Ведь еѐ тело состоит из геометрических фигур, назовите их.

Ответы детей:

Воспитатель: Посмотрите на свои подносы и скажите – какие фигуры лежат у вас (дети перечисляют). Как вы думаете, сможем ли мы из них выложить кошек? Давайте попробуем.

Дети выкладывают кошек на листе бумаги.

Воспитатель: Какого цвета их кошки. А как вы думаете, для чего у нас на столе краски? А палочки ватные. 50

Дети: чтобы нарисовать воздушные шарики.

Воспитатель: А какой формы бывают шарики.

Ответы детей:

Воспитатель: но сначала вы наклейте кошечек на лист бумаги.

Воспитатель напоминает детям правила работы с клеем и рисования ватными палочками.

Воспитатель (после выполнения работы): Ребята, мне кажется, теперь у Мурки будет много друзей. Каких замечательных кошек вы сделали. А сколько шариков нарисовали!

 У  нашей Мурки будет веселый день рождения! Пора поздравлять еѐ. Подходите и поздравляйте. поздравляйте.