Конспект занятия по аппликации с элементами рисования в старшей группе «Синицы на осенней веточке»
план-конспект занятия по аппликации, лепке (старшая группа)

ЦЕЛЬ:

1. Учить создавать изображение птицы способом аппликации.

Задачи:

1. Закрепить конструктивный способ создания изображения и приемы вырезания округлых форм и вырезания по контуру.

2. Побуждать детей создавать выразительный образ синицы, передавая характерные особенности строения, окраса, средствами аппликации.

3. Формировать творческую самостоятельность, развивать эстетический вкус.

3. Формировать у детей представления об особенностях жизни и поведения синиц в холодное время года.

4. Развивать связную речь, мелкую моторику пальцев рук, ловкость.

5. Воспитывать доброжелательность и любовь к пернатым.

Предварительная работа

1. Наблюдение за птицами на прогулке.

2. Рассматривание изображений перелетных и зимующих птиц.

3. Беседы о перелетных и зимующих птицах.

4. Отработка вырезания кругов их квадратов, треугольников из квадратов.

Материалы и оборудование

1. Заготовки форм из цветной бумаги (черная и желтая) для детей и воспитателя и основа для аппликации с изображением веточки.

2. Ножницы, тарелочки для ножниц и мусора.

3. Клей, стаканчики для клея.

4. Клеевые кисти.

5. Цветные карандаши.

Ход занятия

- Ребята, наше сегодняшнее занятие будет посвящено птицам.

Я хочу начать его со стихотворения. Послушайте, пожалуйста.

Осенняя песенка

Миновало лето,

Осень наступила.

На полях и в рощах

Пусто и уныло.

Птички улетели,

Стали дни короче,

Солнышка не видно,

Темны, темны ночи.

Алексей Плещеев.

- Ребята, скажите о каком времени года это стихотворение? (об осени)

-А как узнали, что наступила осень? (ответы детей)

-Вспомните, какие птицы улетают осенью в теплые страны (ласточки, журавли, грачи, скворцы и т. д.).

- А как называются такие птицы? (перелетные).

- Какие птицы остаются? (воробьи, синицы, сороки, вороны)

- А как называются такие птицы? (зимующие).

-А вот и одна из зимующих птиц, вы ее уже называли, это … (синица).

Синицы очень красивые птицы. Они имеют очень красивое оперение, их желтая грудка известна всем. Они не улетают на зиму в теплые края, а зимуют вместе с нами. Летом эти птицы живут в лесу, а на зиму перебираются поближе к человеку. Питаются крошками хлеба, семечками, в кормушки им насыпают разные крупы, пшено, например, или вешают на веточку кусочки сала.

- скажите, из каких частей тела состоит наша синичка (голова, туловище, крылья, клюв).

- Ребята, а вы хотели бы стать на мгновение птичками синичками? (да).

- Тогда давайте с вами поиграем в игру.

Физминутка «Синичка»

Скачет шустрая синица, (Прыжки на месте на двух ногах.)

Ей на месте не сидится, (Прыжки на месте на левой ноге.)

Прыг-скок, прыг-скок, (Прыжки на месте на правой ноге.)

Завертелась, как волчок. (Кружимся на месте.)

Вот присела на минутку, (Присели.)

Почесала клювом грудку, (Встали, наклоны головы влево-вправо.)

И с дорожки — на плетень, (Прыжки на месте на левой ноге.)

Тири-тири, (Прыжки на месте на правой ноге.)

Тень-тень-тень! (Прыжки на месте на двух ногах.)

- Ребятки, летим все ко мне! Поближе! (стоим около доски). Посмотрите. Какая синичка у нас тут на веточке сидит!

- Давайте рассмотрим ее повнимательнее.

Из каких геометрических фигур состоит птичка?

- Какой формы туловище? Два полукруга-черного и желтого цвета)

- Какой формы голова? (круг)

-Какой формы крылья у птички? (треугольник)

- Какой формы хвост? (В форме треугольника)

- А клювик, какой формы? (Треугольник)

- Хорошо ребята, давайте вспомним, из какой геометрической формы можно вырезать круг? (из квадрата, закругляя уголки)

- А как нам вырезать треугольник из квадрата? Нужно квадрат сложить по диагонали (уголочек к уголочку) и отрезать по линии сгиба.

- Молодцы!

- Правильно, ребята, давайте вырежем много птиц, чтобы синицам стало веселее сидеть на ветках. Но для начала подготовим наши пальчики.

Пальчиковая гимнастика «Птицы улетают»

Прилетайте птички!

(Зовущие движения пальцами обеих рук)

Сала дам синичке

(«Режущие движения» одной ладони по другой)

Приготовлю крошки,

(Пальцы «щепоткой» - крошить хлеб)

Хлебушка немножко

(Тереть подушечки пальцев друг о друга)

Эти крошки голубям

(Вытянуть вперед правую руку с раскрытой ладонью)

Эти крошки – воробьям

(Вытянуть вперед левую руку с раскрытой ладонью)

Галки да вороны

Ешьте макароны

(Тереть ладонь о ладонь)

Ход работы:

- Мы с вами не зря рассматривали внимательно синицу и из каких частей состоит она. Я вам предлагаю сделать синичку из бумаги. Вы готовы? Тогда присаживайтесь за столы.

- Ребята, давайте вспомним технику безопасности при работе с ножницами (ответы детей).

- Итак, начинаем вырезать синицу. Берем черный квадрат в левую руку, а в правую ножницы и закругляем уголки, то же самое мы делаем с желтым квадратом. Получился круг. Каждый круг мы слаживаем пополам и разрезаем по линии сгиба. Нам понадобится одна половинка черного круга и одна половинка желтого круга.

-Затем, вырезаем голову тем же способом. Берем квадрат и закругляем уголки, получился круг.

- Вырезаем крыло. Берем квадрат поменьше, складываем его по диагонали и разрезаем по линии сгиба, получился треугольник-крыло.

- Вырезаем хвост. Берем квадрат, соединяем противоположные уголки и разрезаем по линии сгиба. Получился треугольник, т. е. хвост.

- Клювик для птички сделаем также как хвост, только возьмем квадрат поменьше.

- Так как глазик птички очень маленький, я его предлагаю нарисовать.

- ну и ножки синички мы нарисуем черным карандашом.

- Выкладываем изображение

- приклеиваем детали, аккуратно, не спеша

1. деталь положите на клеенку, белой стороной вверх

2. берем кисть и клей, клей на кончике кисти, наносим аккуратно, начиная от середины к краям. Начинаем с самой большой.

3. приложили эту деталь на основу и промокнули салфеткой. И так со всеми остальными деталями.

На листе бумаги, где изображена ветка дерева и будет сидеть ваша птичка. Но на нашей осенней веточке чего то не хватает (ответы детей-осенних листочков).

-Ребята давайте нарисуем листочки цветными карандашами. Какие по цвету бывают осенние листочки (ответы детей)-(красные, желтые, зеленые, коричневые)

Свои готовые работы вы можете повесить на доску.

Рефлексия (итог занятия)

Молодцы ребята. У всех получились замечательные птицы! Теперь им вместе не будет скучно сидеть на ветках деревьев.

Скажите:

- у всех синичек желтые грудки? (дети отвечают)

- Что было делать трудно? Что легко? (ответы детей)

- Молодцы ребята. У всех получились замечательные птицы!