Конспект по рисованию " Помидор и огурец"
презентация к уроку по аппликации, лепке (средняя группа)

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида №35 «Ёлочка»

Конспект мастер-класса

по обучению детей среднего дошкольного возраста

по рисованию круглой и овальной формы:

на примере занятия по рисованию

«Помидор и огурец»                    

 Воспитатель: Епишкина Дина Андреевна

2020 год

Интеграция образовательных областей: 

«Художественно-эстетическое развитие» (предметное рисование),

«познавательное развитие».

Виды детской деятельности: коммуникативная, изобразительная, двигательная.

Цель: учить детей изображать предметы овальной формы, посредством    

сравнения круга и овала.

Задачи:

Образовательные:

- учить детей изображать предметы овальной формы, воспитывать умение изменять изменять направление движения по одной дуге к другой;

 - передавать различия между предметами овальной формы и круглой;

Развивающие:

- закреплять приемы закрашивания предметов красками;

- развивать творческое воображение, формировать умение работать с изобразительными материалами.

Воспитательные:

Материал.

- демонстрационный: одноцветные геометрические формы: овал и круг, корзиночка с огурцом и помидором (муляжи), лист бумаги для показа рисования огурцов.

- раздаточный: листы бумаги в 1/2 альбомного листа, мягкие кисточки, краски гуашь , карточки с изображением геометрических фигур круг и овал на каждого ребенка.

Ход занятия.

Воспитатель: Ребята нам сегодня утром передали корзинку с письмом. На письме написано что от Зайки, давайте откроем его и прочтем.

Воспитатель открывает письмо и достает картинки с изображением геометрических фигур: круг и овал.

Воспитатель: Ребята какие геометрические фигуры изображены?

Ответы детей: круг, овал.

Воспитатель: Правильно ребята, круг и овал. А какие овощи вы знаете круглой формы?

Ответы детей.

Воспитатель: Молодцы, а какие овощи вы знаете овальной формы?

Ответы детей.

Воспитатель: Сейчас я вам загадаю загадки про овощи.

Как на нашей грядке

Выросли загадки

Сочные да крупные,

Вот такие круглые.

Летом зеленеют,

К осени краснеют.

(Помидоры)

Я длинный и зеленый, вкусен я соленый,

Вкусен и сырой. Кто же я такой?

(Огурец)

Ответы детей.

Воспитатель: Правильно помидор и огурец, как формы помидор, какого он цвета?

Ответы детей.

Воспитатель: А какой формы у нас огурец, а какого цвета у нас огурец?

Ответы детей.

Воспитатель: Давайте с вами возьмем кисточки и в воздухе нарисуем круг. А теперь овал. Чтобы нарисовать овальный огурец, нужно начать рисовать его как круг. Рисую дугу, потом движение кисточки замедляю и начинаю

рисовать дугу более выпрямленную. Снова рисую дугу, как у круга, и вновь выпрямляю ее.

А теперь ребята давайте нарисуем огурец на листе.

В процессе работы следить, как дети рисуют круглую и овальную формы, правильно ли пользуются красками при закрашивании и т. п.

Рефлексия.

В конце занятия выставить на стенд 5–6 рисунков детей.

Воспитатель: Вот какой урожай мы собрали со своего огорода. Ребята что мы сегодня с вами рисовали?

Ответы детей.

Воспитатель: А какой фигуры наш огурец?

Ответы детей.

Воспитатель: Молодцы ребята, спасибо вам за работу.