Коллективная аппликация «Листопад»
материал по аппликации, лепке (младшая группа)

Конспект «Коллективная аппликация «Листопад»

Группа раннего дошкольного возраста (2-3года)

Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, познавательно-исследовательская, продуктивная.

Цель: расширять представления детей об окружающей природе, развивать художественное восприятие, внимание; формировать умение работать в коллективе, воспитывать желание создавать материалы и украшения к осеннему празднику, учить прикладывать изображение проклеенной стороной к    бумаге, прижимать его ладонью и разглаживать салфеткой, правильно, использовать кисть и клей, салфетку, закреплять знания о цветах, уточнить представление о внешнем виде осеннего дерева и понятия «листопад»; воспитывать аккуратность при выполнении работы.

Форма организации: продуктивная деятельность.

Методы и приёмы: наглядный: показа образца, словесный: объяснение способа выполнения; практический: формирование умений, анализ результатов.

Предварительная работа: беседа с детьми об осени, наблюдения за сезонными изменениями в природе, любование листопадом, рассматривание иллюстраций с изображением осени, сбор осенних листьев.

Материалы: лист бумаги с изображением дерева, заранее подготовленные осенние листья, клей, клеёнка, салфетка, султанчики.

Словарная работа: листопад, летают, кружатся, разноцветные.

Содержание образовательной деятельности:

Воспитатель подводит детей к картине с изображением осеннего леса.

Воспитатель: Ребята, вспомните, какое сейчас время года? (Ответы детей)

Воспитатель: Сейчас осень. А что бывает осенью? (Осенью холодно, небо осенью темное, часто идут дожди, ветер, листья пожелтели, с деревьев опадают листья и т. д.)

Воспитатель: Явление природы, когда листья падают с деревьев, называется листопад.

Игровое упражнение «Собери букет из листьев».

Воспитатель: Посмотрите, у нас тоже листопад. Смотрите, сколько листиков нападало, дети собирают листья.

Воспитатель предлагает детям превратиться в осенние листики.

Физминутка «Листопад»

Мы, листики осенние, на веточках сидели,

Ветер дунул – полетели.

Мы летели, летели и на землю тихо сели.

Ветер снова набежал и листочки все поднял.

Повертел их, покружил и на землю опустил.

(Дети имитируют движение листьев под чтение стихотворения: бегают на носочках, приседают.)

Упражнение на развитие речевого дыхания.

Воспитатель: Осенью часто дует ветер. Давайте подуем, как сильный осенний ветер. А теперь — как слабый ветерок. Давайте подуем на ладошку и почувствуем ветер. А теперь подуем на султанчик и увидим ветер.

Воспитатель: Ребята, а хотите, чтобы красота осени была с нами подольше? (Ответы детей). Тогда давайте мы с вами сделаем своё осеннее дерево, которое будет радовать нас в группе своей красотой. Для этого мы наклеим листочки, на наше нарисованное дерево

Воспитатель: Каждый может приклеить столько листочков сколько захочет. Листья можно приклеить и на землю около дерева для того, чтобы было понятно, что на нашей картине листопад.

 Воспитатель подсказывает, как лучше расположить листья на готовой форме. Напоминает детям, что работать надо аккуратно. Дети с помощью воспитателя намазывают листочки клеем и приклеивают их.

Рефлексия.

Дети вместе с воспитателем любуются созданной картиной . Воспитатель предлагает детям устроить осеннюю выставку из заранее сделанных поделок совместно с родителями