Конспект непосредственно – образовательной деятельности нравственно-патриотическому воспитанию Тема: «Моя Родина» Возраст: 6 -7 л Ф.И. О. педагога: Смородникова С.А.
план-конспект занятия по аппликации, лепке (подготовительная группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение комбинированного вида « Детский сад № 39 «Сказка» города Кызыла Республики Тыва

Конспект непосредственно – образовательной деятельности нравственно-патриотическому воспитанию

 Тема: «Моя  Родина»

Возраст: 6 -7 л

Ф.И. О. педагога: Смородникова С.А.

Группа: подготовительная «Челээш»

Стаж работы: 30л

Кызыл 2020г

Область: Познавательное  развитие

Интеграция образовательных  областей: «Коммуникация», «Познание», «Чтение художественной литературы», «Музыка», «Изобразительная деятельность»

Виды детской деятельности: коммуникативная, восприятие художественной литературы, музыкально-художественная.

Цель: воспитание гражданина и патриота своей страны, формирование нравственных ценностей.

Задачи:

Образовательные: 

• Формировать в воображении детей образ Родины, представление о России как о родной стране;
• обобщить знания детей о государственном символе России-флаге;  и  о символическом значении цветов государственного флага;
• учить детей наклеивать  изображения флага из полосок бумаги .

Развивающие:

• Развивать связную речь, активизировать словарь по теме.
• Развивать память, сообразительность, находчивость.
• формировать уважительное отношение к государственным символам страны.

Воспитательные: 

• Воспитывать любовь к родному краю.
• воспитывать патриотические чувства.

Здоровьесберегающие: 

• сохранить здоровье детей; 
• создать комфортную психологическую ситуацию в группе, обогащая ее положительными эмоциями;

Предполагаемый результат: Знание детьми информации о Родине, ее символики. Проявление интереса, заботы к своей Родине.

Предварительная работа: Разучивание стихотворений, пословиц о Родине, изготовление флагштока. Работа с иллюстративным материалом.

Словарная работа: Родная, Родина, государственные символы, государство

Материалы и оборудование: презентация о геральдики России, образец поделки , флаг на подставке, полоски  цветной бумага (трех цветов), флагшток, ножницы, салфетки, клей карандаш.

Ход занятия

1. Вводная часть (Организационный момент)

Воспитатель: Здравствуйте, ребята! К нам сегодня пришли гости, подарите им свои улыбки и поздоровайтесь!

2. Основная часть.

На каждом занятии мы с вами раскрываем тайны и секреты нового слова. Вы готовы сегодня узнать очередную тайну? Послушайте внимательно слово «родная».Чтобы узнать какая тайна в этом слове , предлогаю поиграть

 с вами в игру «Подбери словечко» (игра с мячом). Нужно придумать к словам «родная», «родной», подходящее слово.

Вспомните, кого или что мы сможем назвать родным.

Предполагаемые ответы детей: мама, папа, бабушка, дедушка, дом, детский сад, край и т. д.

Воспитатель: Замечательно подобрали! Послушайте внимательно как слово «родная»может звучать в стихотворении:

Родина слово большое, большое!

Пусть не бывает на свете чудес,

Если сказать это слово с душою,

Глубже морей оно, выше небес!

В нем умещается ровно полмира:

Мама и папа, соседи, друзья.

Город родимый, родная квартира,

Бабушка, школа, котенок…и я.

Зайчик солнечный в ладошке,

Куст сирени за окошком

И на щечке родинка –

Это тоже Родина.

Только здесь родимая земля!

-Скажите, что такое Родина? (Родина – это страна, в которой мы родились и живем. Это леса, поля, реки. Это наш город. Это место,где живут близкие люди: мама, папа, дедушка, бабушка. Это место, где стоит наш детский сад. Это место, по которому люди скучают, находясь в далеком краю. Это самое дорогое, что есть у человека. Это земля, где жили и трудились наши предки.)

Воспитатель:В народе говорят: «Где родился, там и пригодился» Ребята, а какие вы знаете пословицы о Родине? (ответы детей)

Жить – Родине служить.

Родина поучает – Родина выручает.

Кто за Родину горой, тот истинный герой

- А сейчас послушаем стихи  о Родине.

1 ребенок: «Что мы Родиной зовем?

Дом, в котором мы с тобой живем,

И березки, вдоль которых

Рядом с мамой мы идем.

Что мы Родиной зовем?

Поле с тонким колоском,

Наши праздники и песни,

Теплый вечер за окном!»

2 ребенок: Если скажут слово «Родина»,

Сразу в памяти встаёт

Старый дом, в саду смородина,

Толстый тополь у ворот.

Или степь, от маков красная,

Золотая целина…

Родина бывает разная,

Но у всех она одна!

Воспитатель: Родина – это страна, в которой мы живем.

- Как называется она? (Россия) 

Но наша страна-это не только природа, города и села. Россия-это государство.

-Какой город является столицей государства?(Москва).

Воспитатель: Россия – это большая страна и у нее, как у всех стран есть государственные символы. Кто может их назвать? (Герб, гимн, флаг)

Воспитатель: Обратите внимание на герб нашей страны.

- У России величавой,

На спине орел двуглавый,

Чтоб на запад, на восток

Он смотреть бы сразу мог.

Сильный, мудрый он и гордый.

Он России дух свободный.

Воспитатель: Орел – символ солнца, небесной силы, огня и бессмертия. Герб – это эмблема государства.

Обратите внимание на флаг нашей страны

У России флаг трехцветный

 - Какого цвета полосы на флаге Российской федерации? (ответы детей)

Воспитатель: Цвета Российского флага выбраны не случайно. Они связаны с народными представлениями о красоте. Эти цвета издавна на Руси считались самыми красивыми, использовались для украшения праздничной одежды.

Белый цвет обозначает мир и чистоту.

Синий – небо и верность.

Красный – огонь и отвагу.

Воспитатель предлагает детям сделать из цветной бумаги  флаг России .

ВСТАЛИ

Но прежде чем приступим к работе давайте с вами разомнем наши пальчики.

 «Моя страна» (пальчиковая гимнастика)
Посмотрю на карту я: (вытягивают вперед прямые ладони )
Вот российская земля. (поочередно соединяют одноименные пальцы рук)
Есть леса тут и озера,
Горы, реки и моря.
Я люблю тебя, Россия, (крепко сжимают в «замок» )
Ты же Родина моя! (прикладывают руки к груди) 

Обсуждение этапов выполнения аппликации:

-разрезание полосок бумаги пополам;

-наклеивание полосок на флагшток;

-составление изображения флага из склеенных полосок.

Итог занятия. Рефлексия.

- Сегодня вы узнали много нового.

-Что вам понравилось ?

-Какие трудности возникли при изготовлении флага?

-Все сегодня хорошо потрудились, молодцы! Спасибо!